师：同学们，你们好。很高兴又和大家见面了，今天这节课我们一起来学习神奇的探险之旅第二课时，主要任务是分享并修改习作。请大家准备好语文书、笔和写好的作文。接下来，我们开一个探险故事分享会。在分享习作前，先来对习作进行自我评价与修改，思考一下该如何评价自己的习作。 生：上节课老师提出了习作要求，我们按要求写的，评价习作也应该对照这些要求。首先要展开丰富合理 …
5年级下册语文
师：同学们，你们好，很高兴能和大家一起学习。今天我们来学习小学语文五年级下册第六单元的习作——神奇的探险之旅。一提到探险这个话题，同学们是不是很兴奋呢？探险故事大家都爱听，探险书籍大家都爱读，探险电影大家也都爱看。咱们不妨先来交流一下探险这个话题，听听这几位同学怎么说。 生：既然是探险，去的地方肯定很危险，比如茫茫沙漠、无人荒岛、冰冷南极等地。我查了词 …
师：同学们，大家好。今天这节课我们继续学习第14课《刷子李》。上节课我们一起学习了生字词，还会读吗？一起来读一读。“师傅、包袱、芝麻、有诈、发怔、蘸浆、务必、露馅”。通过上节课的学习，我们了解到作者冯骥才通过直接描写刷子李的外貌、动作、语言，让我们感受到了他的技艺高超。为什么作者还要花大量的笔墨来描写曹小三的心理变化和行为举止呢？这跟表现刷子李的技艺高超 …
师：同学们，大家好。今天我们要学习第14课《刷子李》，这篇课文选自冯骥才的《俗世奇人》。首先，我们来了解一下作者和《俗世奇人》这本书。冯骥才，1942年出生于天津，是当代著名作家、文学家、艺术家、画家。他对民间艺术、地方风俗有浓厚兴趣，代表作有散文集《珍珠鸟》、短篇小说《俗世奇人》、中篇小说《三寸金莲》等。《俗世奇人》这本书由18个短篇文章构成，书中故事 …
师：同学们好，我们又见面了。前两节课，我们学习了《摔跤》和《他像一棵挺脱的树》，作者分别通过抓住人物的动作、神态、外貌、语言等描写，展现了人物的不同特点。这节课，我们走进《两茎灯草》。这个片段通过什么描写，刻画了一个怎样的人物呢？让我们齐读小标题。“两茎灯草”指的是油灯的灯芯，这个片段选自我国古典名著《儒林外史》。下面，我们通过短片来了解这部名著。 《 …
师：同学们好，我们又见面了。上节课我们学习了《摔跤》这个片段，大家还记得作者运用了什么描写方法来表现人物特点吗？ 生：作者主要运用动作描写，表现了小嘎子敏捷机灵、小胖墩爽快稳重的特点，人物形象非常鲜明。 师：非常好。这节课我们学习第二个片段。大家仔细观察图中的人物，他给你留下了怎样的印象？ 生：他高大健壮，充满活力。 师：没错，所以作者把他比作一 …
师：同学们好，我们开始上课了。图上这几个人物你们认识吗？对，有神机妙算的诸葛亮，技艺高超的刷子李等等，他们每个人都各具特色。正所谓字里行间众生相，大千世界你我他。第五单元，我们就来学习描写人物的基本方法，并初步运用这些方法，具体地表现一个人的特点。本单元有《人物描写一组》《刷子李》两篇精读课文，还有习作例文和习作《形形色色的人》。这节课我们学习第13课《 …
师：上课，同学们好。通过前面的学习，我们认识了形形色色的人物。这节课，我们一起学习另一部古典小说《儒林外史》中的一段文字《两茎灯草》，去认识一个有特点的人物。同学们，什么是灯草呢？古代人用油灯照明，灯草就是油灯中的灯芯，两茎灯草就是两根灯芯。来，齐读课题——两茎灯草。这篇课文中的主人公是谁？ 生：严建生。 师：注意这个“建”字的写法，第一笔竖稍短，第 …
师：同学们，大家好。很高兴我们又见面了。文学家何其芳先生说，古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。俄国作家陀思妥耶夫斯基也说，作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删改自己的东西，他就前程远大。可见，写完文章后认真修改非常重要。 上节课学习后，同学们都用心完成了习作。这节课，我们就一起对习作进行交流、评价和修改。交流评价修改的依据，是 …
师：同学们好，今天我们来学习五年级下册第五单元的习作——形形色色的人。在生活中，我们会遇到各种各样的人，他们长相、性格、职业各不相同。在本单元，我们学习了几个有特点的人物，像机灵的小嘎子、吝啬的严监生、技艺高超的刷子李，还有活泼可爱、忠于职守、好奇心强的蓉蓉等，从中也学到了描写人物的基本方法。接下来，我们就初步运用这些方法，具体表现一个人的特点。 要完 …