师：同学们，大家好，今天我们继续学习第二课《祖父的园子》。上节课我们品读了课文第一部分，今天我们走进第二、三部分。来看本课学习目标：一、学习课文第二、三部分，进一步了解园子里有什么，我和祖父在园子里做了什么；二、能从文中对景物活动的描写中体会表达的思想感情，并能有感情地朗读；三、阅读课文后的阅读链接，激发阅读《呼兰河传》的兴趣。 现在，请同学们默读第二 …
5年级下册语文
师：同学们，大家好。在上课之前，请大家先关注学习。提示一下，我们今天继续进入第一单元的学习。第一单元的主题是“童年往事”，本单元的语文要素是体会课文表达的思想感情，把一件事的重点部分写具体。上节课，咱们通过《古诗三首》体会到了孩子们快乐的童年。这节课，让我们一起到祖父的园子里去寻找藏在其中的快乐吧。 请看这节课的学习目标：一是认识“榨、啃”等10个生字 …
师：同学们，你们好。有人说，一个爱花的人，是懂得欣赏、有着高雅情趣的人。的确，春有“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；夏有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；秋天则是“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”；而严冬，有“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。同学们，梅花历来是画家、诗人笔下赞美的对象。今天，我们要共同学习一篇略读课文，就和梅花有关， …
师：同学们，大家好。看到这一轮皎皎明月，你们会想到哪些诗句呢？想必大家能想到很多。老师罗列了一些咱们曾经学过的诗句，大家一起读一读。读完这些诗句，你们脑海中是否涌现出一个词？没错，就是“思乡”。著名学者王国维说过：“一切景语皆情语。”自古以来，许多文人墨客都对月亮寄托了特别的情感。今天，我们就来学习国学大师季羡林先生写的一篇与月亮有关的文章——《月是故乡 …
师：各位同学大家好。今天正式学习前，老师给大家几点学习语文的温馨提示。每个单元第一页的导语，是本单元阅读和习作学习的要素，会提示单元的学习方法与重点。学习每篇课文，朗读很重要，不仅要把课文读正确、读流利，还要在阅读中了解文章主要内容与表达顺序，联系上下文及自身积累，推想文中关键词句的含义，进而思考作者为何这样写，体会表达效果。领悟文章表达方法，还需带着思 …
师：同学们，大家好，今天我们继续学习第一课《古诗三首》，今天要学习的是最后一首诗《村晚》。跟着老师一起把课题读一遍。 生：村晚 师：从字面上不难理解，“村”就是乡村，“晚”是傍晚，“村晚”就是乡村的傍晚。所以从题目上能感受到这首诗描绘的是乡村傍晚时分的景色。让我们一起走进诗歌。第一次读，我们要借助拼音读准古诗。这一课当中有两个字的字音需要我们注意，请 …
师：同学们，大家好，今天我们继续学习第一课《古诗三首》，今天要学习的是第二首诗《稚子弄冰》，它是南宋诗人杨万里所写。杨万里号诚斋，与陆游、范成大、尤袤并称“中兴四大家”。他一生作诗2万多首，传世作品有4200首，被誉为“一代诗宗”。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。说起杨万里，同学们应该非常熟悉 …
师：同学们，大家好，今天我们一起学习口语交际课。童年生活如一条清澈见底的小溪，欢快奔腾，那跳跃的浪花永远留在我们记忆中。就像冰心奶奶说的，每个人都有自己的童年往事，或快乐或心酸，都是最深刻的记忆。在本单元学习中，作者笔下的童年往事给大家留下了哪些深刻印象呢？村庄里孩子们学着大人种瓜苗；调皮孩子取出冰块穿上彩丝当银铮敲，却不小心敲碎；傍晚夕阳下，牧童横坐牛 …
师：同学们，今天这节课我们继续学习五下第一单元的习作《那一刻我长大了》，一起分享并修改自己的习作。上节课我们学会通过关键事件体现自己长大了，还知道要把那一刻的情形写具体，方法有细致描写人物、真实表达感受。现在，我们先来分享一下大家丰富多彩的作文题。老师选取了几个，有的是对事情的概括提炼，有的依托一个物件，有的是表达情感的中心词汇。大家也可以和同学或爸爸妈 …
师：同学们，大家好。今天我们共同来学习五年级下册第一单元的习作——“那一刻，我长大了”。上课前，让我们打开记忆的宝库，回忆自己成长过程中难忘的事情。大家可以借助照片、日记或其他物品来回忆，也可以听爸爸妈妈讲讲自己小时候的事。好了，我们正式上课。同学们，还记得自己小时候的样子吗？瞧，这些同学小时候长这样。成长是个漫长的过程，但有时长大往往就在一瞬间，也许在 …