师：同学们，今天这节课我们继续学习五下第一单元的习作《那一刻我长大了》，一起分享并修改自己的习作。上节课我们学会通过关键事件体现自己长大了，还知道要把那一刻的情形写具体，方法有细致描写人物、真实表达感受。现在，我们先来分享一下大家丰富多彩的作文题。老师选取了几个，有的是对事情的概括提炼，有的依托一个物件，有的是表达情感的中心词汇。大家也可以和同学或爸爸妈妈分享自己的作文题。
分享完作文题，我们对照上节课的评价表进行自我评价。你的作文能把事情经过写清楚吗？能通过细致描写把那一刻情形写具体吗？是否表达出了真实感受？作文书写是否工整，誊写涂改少吗？
下面，我们听听这位同学是如何对照评价表自我评价的。这是周思甜的习作，她讲述自己不小心打碎花瓶，因怕家长责骂撒谎，经奶奶教育，意识到不能撒谎，收获成长。我们来听听她怎么说。
生：大家好，我是五三班的周思甜，我的习作题目叫《一次撒谎》。有一次，我不小心打碎家里花瓶，因害怕批评，谎称不是我打碎的。奶奶和我对话时识破谎言，严厉教育我。那一刻，我明白自己错在哪，懂得无论怎样都不能撒谎，收获成长。接下来，我按要求自我评价。根据习作评价标准，我能把事情经过写清楚，事情起因、经过、收获的道理都有，所以给自己打个星。那一刻，我细致描写奶奶发现我做错事时的神态、语言、动作，还有我试图瞒天过海时的语言、神态，也写了自己心情变化，这两块我觉得也做到了，也能得星。最后一条我也达标了，同学们，你们觉得我作文写得怎么样？也来帮我评评吧。
师：听了周思甜的自我评价，大家有什么收获呢？她不仅自我评价，还和同伴分享习作。我们听听同伴如何评价。
生：本文小作者运用动作、神态、心理等多种描写方法，充分体现人物特点，达到细致描写人物的要求。抒发真心感受是本文出彩点，打碎花瓶后的想法、撒谎后的害怕，都写得很真实。我写的也是同一题材，不过我细致描写自己准备撒谎蒙骗妈妈的矛盾心理。“突然我灵光一现，可以和妈妈说作业写完了，反正妈妈一直都很信任我，不怎么查。可是我挠挠头，这可是在欺骗妈妈呀。低下头慢慢地翻看着作业，一页两页，天呐，太多了。不管了，还是把眼前这一关蒙过去再说吧。当写到妈妈回家一反常态检查起作业时，我写道，平时妈妈工作这么忙，今天怎么破天荒检查起作业来了呀？完了完了，计划要泡汤了。虽然我的内心汹涌澎湃，但我还是一脸平静地随着妈妈来到书桌前，开始检查作业。那一刻，我的心都提了起来，我觉得这件事我是主角，那么就让我的心理感受随着事情的起伏变化吧。”
师：这位同学高度赞美周思甜作文，还结合自己习作片段提出中肯建议。相信周思甜能对习作中心理感受进行修改，写得更具体。自我评价、请他人评价并根据评价修改，是五年级学生重要的能力。接下来，我们分享赵君卓的作文《尝试》，看看他修改作文时有什么故事。
生：大家好，我是赵君卓。左边是我一开始的习作，我觉得写得不错，可妈妈读了说不知道我要表达什么。我写的是妈妈陪我在医院输液，为让妈妈休息，我决定自己照顾自己，觉得通过这事我长大了。但妈妈说我胆子小，连商场橱窗里的模特都能吓着我，得写出来。还有在医院输液时是夜里 12 点，到处静悄悄的，肯定害怕，也得写出来。听妈妈这么说，有道理，于是我按妈妈意见修改了。右边是我现在的习作，大家评评看，有进步吗？
师：同学们发现了吗？对比赵君卓前后两篇习作，第二篇增加自己连商场模特都害怕的情节铺垫，还描写时间是夜里快 12 点，环境几乎没人，生动刻画了胆子小却独自完成输液的女孩形象，她在那一刻收获成长。看来家人意见很重要。不过老师收到一位同学交流习作时的求助，我们听听。