师：亲爱的同学们，大家好，我们又见面了。今天我们继续学习《表里的生物》这节课。我们的学习任务有：一、能结合课文中的相关语句，理解“我”是一个怎样的孩子，并充分印证自己的观点；二、迁移运用，分析父亲是个怎样的人，学会在具体事例中提取观点，再用实例去印证观点的阅读方法；三、学以致用，根据具体事例建立观点的方法来写一写自己的童年趣事。上课之前，我想考考大家上节 …
6年级下册语文
师：同学们大家好。请拿出准备好的学习用品，今天我们一起来学习第五单元的第16课《表里的生物》。请大家跟我一起读课题。我们的学习任务有：一、学会本课的生字新词；二、正确流利地朗读课文；三、默读课文，知道课文写了一件什么事，初步形成“我是一个怎样的孩子”的观点。人生是个不断探索的过程，我们对未知充满想象和好奇。课前通过预习，我们已在《表里的生物》里进行了一番 …
师：同学们好，这节课我们继续学习《真理诞生于一百个问号之后》。首先检查字词书写，请大家拿出学习单，完成学习任务一：读一读，看拼音写词语。写完后对照答案，有错及时改正并牢记。 上节课我们理清了文章结构，明白了“真理诞生于一百个问号之后”的含义，作者还列举了三个事例证明观点。同学们还记得是哪三个事例吗？ 我们先看第一个。请默读第三自然段，思考这里的问号和 …
师：同学们好，现在开始上课。大家看屏幕上的“李”字，我们都认识，可有没有想过它有什么含义呢？不少同学可能会用组词的方法来理解，其实还能从“理”字的汉字构造入手。大家看，“理”字左边是“王”字旁，又叫斜玉旁，这和什么有关呢？原来，“理”就是治玉，也就是把玉石从石头中小心翼翼地剖析出来。探索真理的过程，就如同治玉。所以有这么一句话，大家大声念一遍。刚好是10 …
师：亲爱的同学们，你们好，我们又见面了。上节课我们学习了《学弈》这篇课文，通过一个事例告诉了我们什么道理呢？ 生：通过上节课的学习，我知道了学习要专心致志，不可三心二意，否则学无所获。 师：对，专心致志则得也。我们一起来回顾一下学习《学弈》一文的过程，这节课就让我们带上这些学习方法，一起来学习《文言文二则》中的第二则。《两小儿辩日》，“辩”中间为什么 …
师：亲爱的同学们，从今天开始，我们将进入六年级下册第五单元的学习。本单元围绕科学精神安排了4篇课文，从不同角度呈现人们对生活、自然、未来的思考与探索。学习这些文章，既能加深对科学精神的认识，还能透过语言文字体会文章如何用具体事例说明观点。现在，我们一起开启本单元第一篇文言文《学弈》的学习旅程。到目前为止，我们已学过十几篇文言文，相信大家掌握了不少好方法， …
师：同学们好，现在开始上课。同学们请看，这些同学在干什么呀？他们在辩论。是的，这就是我们今天要学习的口语交际——辩论。 那什么是辩论呢？《现代汉语词典》上是这样解释的：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。在现实生活中，我们常常会与他人意见不统一，比如课本上的这些问题。遇到这些问题，我们就可以 …
师：同学们好，今天我们一起学习第五单元第17课。和老师一起读课题：他们那时候多有趣呀。课题是个感叹句，这句话是谁说的呢？“他们”指的又是谁？“那时候”是指什么时候？通过课前预习，相信同学们已有答案。我们来听听李悦同学的回答。 生：通过预习，我知道这句话是100多年后的一个小学生马奇说的。“他们”指的是现在的我们，“那时候”恰好是指我们这个时候。 师： …
师：同学们好，这节课我们继续学习六年级下册第五单元习作“插上科学的翅膀飞”。上节课我们学习了写科幻故事的方法，同学们，你们的科幻故事写好了吗？俗话说，好文章不厌百回改，今天我们就一起来修改自己的文章。下面我们通过读几个片段，来学习修改的方法。 首先看第一个片段：“突然，一个挥舞着翅膀的仙子从天而降。同学，别担心，我来送你去上学，请你跟我一起念咒语。”仙 …
师：今天我们一起来学习六年级下册第五单元习作——“插上科学的翅膀飞”。老师带来几位特殊的朋友，我们一起来看看他们是谁。这是《超能陆战队》里的大白和小红，还有非常经典的卡通人物哆啦 A 梦、传说中的外星人，以及电影《流浪地球》中的人物刘启，这些人物都来自科幻小说或科幻故事。那你们觉得这些科幻作品最大的特点是什么？这里的充气医疗机器人、哆啦 A 梦的任意门、 …