6年级下册语文

6年级下册语文 第1单元 北京的春节 第3课时 逐字稿-3,528字

  师:亲爱的同学们,大家好!现在我们开始上语文课。首先,请大家看屏幕,我们来读一首老北京的童谣:“小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一初二满街走。”这首有趣的童谣,把我们带到了春节,让我们感受到老北京的 …

6年级下册语文 第1单元 北京的春节 第2课时 逐字稿-3,759字

  师:亲爱的同学们,大家好!请准备好语文书或电子教材,还有本子和笔,我们现在开始上课。昨天的语文课,我们学习了《北京的春节》这篇课文,文中的生字新词大家还记得吗?我们来听写几个词语,请把本子打开,翻到空白页,我说词语你们写:骆驼、轿车、燃放、眨眼、彼此、饺子、元宵、贺年。  我想大家应该能把这8个词语写对。现在看看屏幕,检查一下自己写得是否正确。如果写对了 …

6年级下册语文 第1单元 北京的春节 第1课时 逐字稿-3,258字

  师:亲爱的同学们,大家好!今天是3月2日,我们即将开启新课的学习,大家都准备好了吗?六年级下册的语文书共编排了六个单元,这节课我们先来学习第一单元。第一单元包含四篇课文,分别是《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》(《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》)以及《藏戏》,此外还有习作和语文园地。  咱们来看单元导读,“十里不同风,百里不同俗”,这个单元的主题是 …

6年级下册语文 第1单元 习作 家乡的风俗 第2课时 逐字稿-3,422字

  师:同学们,大家好,我们又见面啦。上一节课,我们了解了家乡的风俗有哪些,也明白要写好风俗内容,得抓住风俗的特点来写,并且把它写具体。抓住重要场景描写时,还可以写出自己的感受。我们把这些要点归纳为:抓特点、写具体、抓重点、融感受。  自上一堂课结束后,方老师就收到了不少同学的作品。今天这堂课,我们一起来分享交流一下。首先是何益阳同学的作品,他描写的是家乡吃 …

6年级下册语文 第1单元 习作 家乡的风俗 第1课时 逐字稿-2,992字

  师:同学们大家好,今年春节已经过去,大家在家里都做了些什么呢?和往年相比又有什么不同?我们一起来看看课文插图,回忆一下。大年初一去拜年,正月十五看花灯、全家团圆包饺子,是不是回想起很多美好的画面呀?像拜年、吃团圆饭这种长期形成的礼仪风尚,我们称之为风俗。风俗大多寄托着一种情感,比如说端午节,相传屈原无法忍受国家危亡,有心报国却无力回天,只好以死明志,投江 …

6年级下册语文 古诗词诵读 第6课时 逐字稿-3,835字

  师:同学们,大家好,这节课我们继续赏中华诗词,寻文化基因。上课前,老师给出几组信息,请大家猜猜他们是谁。第一组,唐宋八大家之一,诗词、散文、书画均有很高成就,还是超级吃货,创制了东坡肉、东坡鱼等名菜。第二组,北宋词人,与秦观并称“二观”,字号逐客。第三组,婉约派词人,号易安居士,有宋朝第一才女之称。最后一组,苏门四学士之一,宋四家之一,号山谷道人。来揭晓 …

6年级下册语文 古诗词诵读 第5课时 逐字稿-3,755字

  师:“天生我材必有用,千金散尽还复来。”200年前的诗句,今天读来依然让人血脉贲张,让我们感受到震动古今的气势与力量,这就是中国古诗词的魅力。今天我们将继续古诗词之旅,重温那些历久弥新的经典。同学们都看过《中国诗词大会》,其中有个游戏环节叫十二宫格,想挑战一下吗?请大家根据出示的十二宫格,将它们排列成一句完整连贯的诗句。请看第一题,计时开始。  生:这一 …

6年级下册语文 古诗词诵读 第4课时 逐字稿-3,298字

  师:同学们好,今天我们一起来继续学习古诗词诵读单元中的两首古诗——《泊船瓜洲》和《游园不值》。我们先来学习《泊船瓜洲》,齐读课题。《泊船瓜洲》,跟着注释可以知道,诗题的意思就是把船停泊在瓜洲渡口。这首诗的作者是宋代王安石,同学们对他有哪些了解呢?  生:王安石,字介甫,号半山,北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一,发起过历史上有名的王安石变法。   …

6年级下册语文 古诗词诵读 第3课时 逐字稿-3,183字

  师:同学们好,今天由我带大家学习古诗词诵读单元中的两首古诗——《早春呈水部张十八员外》和《江上渔者》。大家看过《中国诗词大会》这个节目吗?节目里行飞花令的环节特别精彩,咱们一起看看选手是如何用“春”字行令的。  春眠不觉晓,处处闻啼鸟。  好雨知时节,当春乃发生。  春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明?  零落成泥碾作尘,只有 …

6年级下册语文 古诗词诵读 第2课时 逐字稿-3,241字

  师:亲爱的同学们,你们好。今天上课前,我们来玩一个猜字游戏。请看大屏幕,这是什么字?对了,聪明的同学一定看出来了,这是“雨”字。雨是常见的自然现象,也是古诗词中经常出现的意象。春雨缠绵,夏雨热烈,秋雨凄美,冬雨凛冽。今天,让我们走进《送元二使安西》和《春夜喜雨》,去感受诗人笔下的雨带来的不同情感体验。大家发现了吗?这两首古诗在形式上有什么不同?  生:通 …