师：小朋友们大家好，欢迎来到方老师的数学课堂。今天我们要学习的是小学数学人教版二年级下册第七单元“1万以内数的认识”例五。小朋友们准备好了吗？我们开始上课啦。还记得这个体育馆吗？没错，在学习1000以内数的认识时我们就见过。现在再来猜猜这个体育馆大约能坐多少人呢？ 生1：我猜比1000多得多。 生2：我猜能坐5000人。 生3：我猜能坐8000人。 …
2年级下册人教版数学
师：同学们，大家好，欢迎走进数学课堂。上节课我们学习了数据收集的方法，经历了统计的全过程。大家还记得是怎么进行的吗？我们先确定调查对象和内容，接着收集数据、整理数据、分析数据，从而解决问题。统计的意义就是通过分析数据来解决问题。 今年春节注定不平凡，许多医务工作者和志愿者共同抗击新型冠状病毒引发的疫情。学校准备开展“抗击疫情 众志成城”讲故事大赛，要求 …
师：嗨，同学们，你们好！请准备好练习本和笔，坐直身体，今天我们一起学习人教版二年级下册第五单元混合运算中的两步试题例三。前两天吴老师带你们学了两步试题，下面这些题你会计算吗？来，和老师一起算。第一题，先算减法得29，再算29 + 38，和是67。对啦，下一题。先算15除以3，商是5，再算乘法，结果是25。这一题呢？没错，先算乘法得24，再算加法得28。还 …
师：同学们好。今天我将和大家一起对第五单元混合运算的知识进行整理和复习。先来看看两步计算的算式，请仔细观察下面各题，你们能把它们分类吗？分好了吗？来听听这位同学是怎么分的。 生：我是这样分的，2和5为一类，1、3、4、6为一类，因为2和5的算式中有括号，1、3、4、6的算式中没有括号。 师：还可以怎样分呢？ 生：我是这样分的，2和5为一类，因为这两 …
师：小朋友们，你们好，很高兴又和大家见面了。今天我们要继续学习第五单元混合运算例2的内容。首先，通过一个练习来复习上一节课的知识。 请看这张表格，你们知道了什么？通过表头可知，第一行和第二行里的数或式子都代表加数。请根据表格内容写出相应算式，并计算结果。 同学们，算好了吗？看这一题，我们可以把14 + 32的和看成一个加数，用14 + 32的和加35 …
师：小朋友们，你们好！从今天开始，我们要进入第五单元的学习，了解混合运算的知识，你们准备好了吗？那下面开始今天的学习啦，你们爱读书吗？冰心奶奶曾给我们这样的建议：读书，好好读书，读好书。爱读书的人，哪儿都是读书的好地方。 如果是在像图书馆、阅览室这样的公共场所读书，你们觉得需要注意什么呢？没错，需要保持安静，让身边的人能够安静地读书，这是我们对他人的尊 …
师：亲爱的小朋友们，大家好，欢迎来到数学课堂。今天我们一起学习小学数学人教版二年级下册第六单元有余数的除法例。通过前面的学习，我们已经认识了有余数的除法，还学会了写除法竖式。在学习新知识之前，咱们先来做两个小练习热热身，怎么样？你准备好了吗？我们开始吧。 师：小朋友，你是不是已经有答案了？那我们先来听一听下面这两位小朋友是怎么想的。要知道括号里最大能填 …
师：亲爱的小朋友们，大家好，欢迎走进吕老师的数学课堂。今天，我们一起来学习小学数学人教版二年级下册第六单元有余数的除法例1至例4的练习课。前几节课，我们认识了有余数的除法，学会了怎样计算，并能用它解决生活中的问题。现在，就让我们一起去看看吧。 瞧，多新鲜的山楂呀，小朋友们，你们爱吃吗？小刺猬也爱吃呢。看，这里有17个山楂，要平均分给3只小刺猬，每只小刺 …
师：同学们大家好，欢迎走进数学课堂。在之前的学习中，我们已经学会了数据的收集和整理，大家对这个单元的知识进行整理了吗？下面让我们一起来欣赏几位同学的整理作品。 这位同学用思维导图的形式，梳理了单元知识，提到用调查法收集数据，还写了正字法。通过收集和整理数据，我们能够分析数据，进而解决问题。 这位同学则用文字形式进行了整理。他写出了调查方法，像举手和投 …
师：同学们，大家好，欢迎走进数学课堂。在这特殊的日子里，我们停课不停学。非常高兴能和全省二年级的同学以电视教学的方式一起学习数学知识。请同学们在每节课前准备好学习用具和草稿本。遇到不懂的问题可以在班级群里问老师，有好的方法也能在班级群里共同分享。 下面我们就开始今天的课。新学期学校要为同学们定做校服，有红黄蓝白这4种颜色，你们会选择哪一种颜色呢？ 生 …