精品课逐字稿

　　师：同学们好，今天我们一起来学习第三单元第一课——长方体的认识。大家看这两幅图片，仔细瞧瞧，图片中哪些物体的形状是长方体？　　生：图片中的楼房、组合柜、冰箱等物体的形状都是长方体。　　师：非常好。那生活中还有哪些物体的形状也是长方体呢？大家赶快找一找。　　生：生活中有很多，比如雄伟的长城是由一块块长方体的砖建造起来的，水立方也是长方体造型，我们身边的书柜 …

　　师：同学们好。今天我们学习观察物理3的第二课时，先来回忆上节课内容。有个小朋友从上面看到这样的图形，如果用5个同样的小正方体，该怎么摆呢？大家认真读题，想一想，然后拿出手中的小正方体摆一摆。　　生：（动手摆小正方体）　　师：都摆好了吗？因为从正面看到的是这样的图形，所以可以先拿出4个同样的小正方体摆成相应形状。那第五个小正方体放哪儿呢？　　生：摆在这一层 …

　　师：同学们大家好，欢迎进入五年级下学期数学课程的学习。今天我们将学习第一单元观察物体 3 的第一课时。在开始之前，请同学们准备好一些小正方体。都准备好了吗？好，上课前我们已经学习过观察物体，今天我们一起来回忆一下。这是兰兰摆的一个立体图形，从上面看到的图形是圆形，大家猜一猜她可能摆的是哪个立体图形？　　生：可能是球体、圆柱体，还有圆锥体。　　师：没错，兰 …

　　师：同学们好。今天我们继续学习分数的意义和性质这一单元的相关知识。之前我们认识了因数和倍数，知道了两个数的公因数及最大公因数，还学会用多种方法求它们。大家猜猜今天要学什么？没错，就是最小公倍数。　　什么是最小公倍数呢？先看第一个问题：4和6公有的倍数是哪几个？公有的最小倍数是多少？这里公有的倍数是什么意思？大家怎么理解？　　生：这里共有的倍数，就是既是4 …

　　师：同学们大家好！上节课我们学习了分数的基本性质，大家还记得吗？分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。今天这节课，我们继续学习有关分数的知识。请看第一题，填空，先想一想再动笔。我们来看这一组应该填几呢？　　生：填2。　　师：怎么想的？　　生：13 的分母乘 2 得到分母 6，要是分数的大小不变，分子也要乘 2，就得到分数 26 …

　　师：同学们，大家好。今天这节课我们继续学习与分数有关的知识——分数的基本性质。课前，老师让大家准备一把尺子、一支彩笔和三张同样大小的正方形纸。现在，请拿出这三张正方形纸，按照下图把它们平均分并涂上颜色，然后用分数表示涂色部分的大小。　　我们来看，把一个正方形平均分成两份，涂色部分是其中一份，用分数$frac{1}{2}$表示；第二个正方形平均分成 4 份 …

　　师：同学们好。上课之前，先为大家介绍两位豆类家族的成员，黄豆和蚕豆，大家知道吗？豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。一起来看看这两种豆类的成分检测报告，黄豆的蛋白质含量大约占25，蚕豆的蛋白质含量大约占14。不过，看到各自的成分检测报告后，它们为谁的蛋白质含量更高的问题争论了起来。黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高呢？对，就是要比较25和14 …

　　师：同学们好，上节课我们学习了公倍数和最小公倍数的相关知识。老师准备了一道复习题，咱们一起来热热身。请大家求出4和6的公倍数以及最小公倍数，想好答案了吗？我们一起来解答。通过上节课的学习，我们知道求4和6的公倍数与最小公倍数，可以分别写出4和6各自的倍数。那4的倍数有4、8、12、16、20、24……6的倍数，来和老师一起说，6的倍数有6、12、18、2 …

　　师：同学你好。今天这节课我们继续学习人教版小学数学五年级下册第四单元通分的相关知识。在这个单元，我们进一步认识了分数的意义。这儿有几道填空题，大家来解答一下。相信聪明的你已经有答案了。第一题，一块蛋糕平均分成4份，每份是它的几分之几？对，是14。第二小题，25的分数单位是什么，它有几个这样的分数单位？没错，25的分数单位是15，它有两个这样的分数单位。第 …

　　师：同学们好，很高兴又和大家走进数学课堂。还记得上节课学习的内容吗？对，上节课我们学习了约分。什么是约分呢？就是把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，就叫做约分。要注意，约分时通常要约成最简分数。那什么是最简分数呢？分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。　　这节课我们就进行约分的练习，请准备好学习用品。好了吗？我们开始练习第一题，蓝色 …