师：同学们大家好，欢迎来到数学课堂。上节课我们学习了利用百分数的意义列方程解决问题，大家都学会了吗？用方程解决问题，解方程是关键部分，大家还记得解方程的步骤吗？接下来我们一起来解几道方程，请同学们动手试一试。完成了吗？我们看看这几位同学是怎么做的。 30%x = 120，解这道方程，先写“解”字，30%x也就是0.3x，即0.3x = 120。根据等式 …
6年级上册北师大版数学
师：同学们好，今天很高兴和大家一起学习北京师范大学出版社六年级上册第七单元百分数的应用练习。学习了百分数的应用，大家有哪些收获呢？我们一起来回顾一下。学习了百分数的应用一，大家会求一个数比另一个数多或少百分之几；学习了百分数的应用二，能解决比一个数多或少百分之几的数是多少的实际问题；学习了百分数的应用三，可以解决已知比一个数多或少百分之几的数，求这个数； …
师：同学们，这节课我们一起来学习小学数学，北京师范大学出版社六年级上册第六单元比的应用第一课时。接下来，让我们一起走进今天的课堂。学校买了一筐橘子，要分给一班和二班的小朋友。大家看看图中能发现哪些数学信息？ 生：从图中知道一班有30人，二班有20人。 师：要把这些橘子分给一班和二班，怎样分合理呢？请同学们思考后交流一下。 生：平均分就是每班分一半， …
师：同学们好，请大家看屏幕，看到摩天轮的画面，能让你们想起我们学过的哪些知识呢？ 生：摩天轮的横截面是圆形的。 生：坐在摩天轮里，上升得越高，看到的景物越多，看得越远。 师：他们说的是第一单元圆和第三单元观察物体的部分内容。今天，王老师就和同学们一起来回顾整理这两个单元。请同学们先回顾一下第一单元，你学习了什么内容？用你喜欢的方法来整理一下。 生 …
师：同学们好，上次课老师请大家课后尝试进行百分数单元的梳理。下面请准备好自己的作品，我们一起来上百分数的整理和复习课。在交流之前，请大家回想一下，做单元整理和复习时都有哪些方法呢？来听听同学们的想法。 生1：我会重新按章节翻看课本，回顾单元内容，根据自己对学习内容的理解重新加工，对每节课的知识点进行整理。梳理时我会注意知识之间的联系，将散落的知识点串起 …
师：同学们，这节课我们一起整理和复习分数混合运算这一单元的知识。希望通过这节课，大家都能正确计算，学会运用分数混合运算知识解决生活中的实际问题。关于分数混合运算，大家学到了哪些数学知识，收获了哪些分析问题的策略，掌握了哪些解决问题的方法？请回忆本单元主要内容，用自己喜欢的方式整理这些知识，开始吧。 （一段时间后） 师：同学们，整理好了吗？相信大家都已 …
师：同学们，欢迎来到今天的数学课堂。本节课我们一起学习小学数学，北京师范大学出版社六年级上册第五单元数据处理的第一课时——扇形统计图。本节课的学习目标为：一、通过实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用；二、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，进行简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。需要准备的学习用品有练习本、计算器和笔。屏幕前的同学们，你 …
师：同学们好，很高兴与大家一起学习北师大版小学数学七年级上册总复习图形与几何第二课时内容——观察物体。上课前，请同学们准备好学习用品。准备好了吗？同学们，通过前面的学习，你知道了哪些观察物体的知识？ 生：我会从正面、左面、上面观察立体图形。 生：观察的角度不同，看到的结果也会发生变化。 生：观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。 师：掌握得非常 …
师：同学们好，今天这节课我们结合总复习“图形与几何”的内容，来梳理相关知识。请大家准备好圆规、直尺等数学工具。准备好了吗？让我们乘着“学习号”列车出发！我们已经学习了哪些平面图形呢？大家可以用自己喜欢的方法整理一下。整理好了吗？我们来分享几位同学的作品。 生：我把学过的平面图形，按照直边和曲边分成了两类。长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形为一类， …
师：同学们好，很高兴和你们一起学数学。时光如白驹过隙，转眼间本学期新授课已全部结束。从今天起，我们正式进入总复习阶段，全面系统地复习本学期所学知识。这节课，我们从数与代数开始，主要回顾百分数和比的相关内容，包括百分数的意义和应用、百分数与分数的异同、比的意义、化简应用以及分数除法和比之间的关系。相信这些内容大家都已熟悉，但“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行 …