精品课逐字稿

　　师：同学们好，今天我们一起来学习有理数的乘方第二课时——有理数的混合运算以及科学记数法。首先，让我们来看一下今天的学习目标。在学习新内容之前，我们先复习回顾一下前面学过的知识。之前，我们学习了有理数的乘方，以及有理数的加减乘除混合运算。现在，请同学们拿出草稿纸，做一做下面这几道题目。　　（同学们做题）　　师：相信同学们都做完了。现在，我们一起来看第一题， …

　　师：同学们，这节课我们继续学习一元一次方程的应用——第三课时。请大家准备好纸和笔。先看这样一个问题：工人师傅要把一根20米长的绳子截成两段，两段绳长之比为2 : 3，每段绳长分别是多少？这个问题大家小学就见过，是有关比例的问题，请先用自己的方法解决一下。　　（学生思考解答）　　师：好，我们来对比一下解决过程。这两位同学的答案正确吗？对，他们俩的答案都是正 …

　　师：同学们好，今天我们学习沪科版七年级上册第四章直线与角的小结与评价。首先回顾本章知识要点，日常生活中的球体和柱体属于空间图形，而组成空间图形的是平面图形。平面图形中最基本的元素是线，我们学了直线的性质与基本事实，线段的有关知识，像线段的大小比较、线段的中点问题，以及关于线段的基本事实“两点之间，线段最短”。还学习了由射线组成的图形——角，在角这部分，学 …

　　师：同学们，大家好。本节课我们一起来学习沪科版七年级上册第五章第五节——水资源浪费现象的调查。本节课的目标有：进一步巩固处理数据的基本步骤和方法，针对具体问题选用适当的统计方法进行统计，感受统计在生活中的应用，培养统计观念；能根据具体问题选择适当的统计图描述数据，并从统计图中获取有用信息，做出合理的判断和预测。　　同学们，请看，这是我们共同的家园——地球 …

　　师：同学们好，请大家准备好，我们一起来进行今天的数学学习。前面我们学习了数据的收集整理，以及用统计图来描述数据。联合国预测，2050年世界人口排行中，印度将达到17亿，中国达到13亿，亚洲人口将超过50亿。我们可以用条形统计图来描述，也可以用扇形统计图来描述，还可以用折线统计图来描述2050年世界人口各大洲排行情况。把这三种统计图放在一起，同学们能从中找 …

　　师：亲爱的同学们，今天我们共同学习七年级上册第五章第二节数据的整理第一课时内容。前面我们已经学习了如何收集数据，课前老师给大家布置了任务，完成学习任务单中的问题一：寻找一个自己最感兴趣的问题，通过问卷调查等途径收集数据。　　老师提前收集了几位同学的成果，第一位同学收集的数据，大家能一眼看出经常帮助父母做哪类家务的学生最多吗？第二位同学收集的数据，能一眼看 …

　　师：同学们，大家好，欢迎和我一起走进今天的数学课堂。今天我们继续学习5.2数据的整理第二课时。首先，来看一下今天的学习任务：一是复习数据整理的方法；二是复习扇形统计图的制作；三是探讨统计图在数据整理中的应用。现阶段我们学习了两种统计表和统计图，还认识了三种统计图，分别是条形统计图、折线统计图和扇形统计图，它们从不同角度描述数据。无论是统计表还是统计图，都 …

　　师：同学们好，请大家准备好数学书、直尺、圆规和铅笔，下面开始我们今天的新课学习。首先，我们来看这样一个情境：小华家里一块长方形相框的玻璃碎了，他想去购买同样大小的一块补上，那他应该怎么做呢？解决这个问题的关键是要知道相框的长与宽，有哪些方法呢？　　方法一，用刻度尺测量相框长与宽的长度。方法二，如果没有刻度尺，可以找绳或线，使其拉紧后与相框的长与宽等长。同 …

　　师：同学们好。今天我们一起学习初中数学沪科版七年级上册第四章第五节角的比较与补角余角第一课。同学们，你们会比较角的大小吗？会表示角的和差吗？知道什么叫角平分线吗？让我们一起走进今天的学习。　　首先，请同学们只用直尺在练习本上估画一个60度的角，老师也来画一个60度的角。你们画好了吗？大家肯定想知道自己预估的角度是否准确，比60度的角大还是小呢？说一说，你 …

　　师：同学们好，今天我们继续学习沪科版七年级上册第四章第五节角的比较的第二课时。首先，我们共同回顾上节课所学知识——如何比较两角大小。上节课我们知道，比较两个角大小的方法有叠合法和度量法。　　叠合法的关键在于将两个角的顶点与一边互相重合，另一边放在重合边的同侧，它是从“形”的角度比较两角大小；度量法则是用量角器度量出两个角的度数，通过测量“数”的方式比较角 …