精品课逐字稿

　　师：同学们好，很高兴能和大家一起在音乐的世界里畅游。森林的深处有一座神秘的音乐小屋，听说去过那里的人都能收获美妙的音乐和无限的快乐，今天咱们就一起去寻找它。　　踏着轻松的节拍，开上音乐小汽车，我们来到了音乐小屋的门前。音乐小屋的门似乎被锁住了，只有破译节奏密码才能打开。你们能破译节奏密码吗？请听速度。　　咚。打开小门。叮。推开小窗，音乐小屋在欢迎你，欢迎 …

　　师：同学们好，欢迎来到快乐的音乐课堂。音乐能抒发我们内心的情感，来自世界不同角落的人们或许语言不通，但却能通过音乐产生共鸣。所以说，音乐无国界。今天老师带同学们去欧洲的一个国家，一起感受那里的音乐带给我们的快乐。首先，请同学们欣赏一段舞蹈视频。　　师：同学们，这段舞蹈非常活泼热烈，它明快的节奏给人带来开心快乐的心情。它究竟是什么舞蹈呢？这种舞蹈叫霍拉，来 …

　　师：同学们好，欢迎来到快乐的音乐课堂。今天老师要带大家去一个美丽的地方，咱们一起去看看。同学们，是不是被这美丽的风景吸引住了？这里是云南傣族小朋友的家乡。大家有没有发现，他们的房子有什么特点呢？傣族地区盛产竹子，许多住宅是用竹子建造的，所以称为竹楼。竹楼空间大、通风好，非常适宜当地的气候条件。同学们看，这是一片绿油油的竹林，竹子形状上是一节一节的，把一根 …

　　师：同学们，你们好！很高兴今天能和大家一起学习音乐。春天来了，花儿开了，小草绿了，大树也冒出嫩嫩的新芽。小蜜蜂和小蝴蝶忙碌起来，在花丛中辛勤地采摘花蜜、传播花粉。咱们小朋友也脱去厚厚的棉衣，约上小伙伴，带上好吃的、好玩的，在爸爸妈妈陪同下，投入大自然的怀抱感受春天。今天老师就带大家走进大自然妈妈的怀抱，感受春天。我们要学的歌曲是《郊游》。同学们，先听一听 …

　　师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到愉快的音乐课堂。今天老师要带同学们去一个美丽又神秘的地方，它是哪里呢？让我们一起走进看看。这里就是蒙古族人民居住的内蒙古，那里有美丽的草原、珍珠般的湖泊。草原上驰骋着勇敢的蒙古人，牛羊、马匹、骆驼成群，水草肥美，天高云淡。每到节日，人们穿上盛装，唱歌跳舞赞美草原和家乡。蒙古族人民热情好客、勤劳善良。原来，我们来到了美丽的 …

　　师：亲爱的同学们，你们好，又到了音乐课时间。今天，我们继续走进美丽的大草原，听听谁在唱歌。　　（播放音乐）　　师：谁在唱歌呀？是蒙古族小诺尔曼一家。你们觉得他们幸福吗？　　生：幸福！　　师：对，歌曲情绪欢快轻松，从歌声中能感受到家庭的温馨与快乐。那你们能分辨出爸爸妈妈和小孩的声音吗？我们一起来听一听。　　（继续播放音乐）　　师：听出来了吗？爸爸的音色比较 …

　　师：亲爱的同学们，大家好！这节课我们继续走进大草原，感受蒙古族音乐的特点，学习《我是人民小骑兵》这首乐曲。老师想用手风琴模仿一段马蹄声，大家仔细听，小马是不是离你们越来越近了？我是用什么方法来表现马蹄声的？　　生：演奏的声音越来越强了。　　师：非常好。那想一想，如果小马离你们越来越远，应该怎样表现呢？现在请听，马蹄声是怎样变化的？你们仿佛看到了什么情景？ …

　　师：同学们大家好，都说音乐是人类最美的语言，欢迎来到快乐的音乐课堂。今天，老师请来两位少数民族舞蹈演员，从他们的服装上，你们能看出这是哪个少数民族吗？　　生：是蒙古族！　　师：没错，他们是蒙古族。蒙古族人民常常用快乐的舞蹈表达对家乡、对生活的热爱。老师向他们学习了一些蒙古族舞蹈动作，咱们一起来学一学、跳一跳吧。第一个动作，四指并拢，拇指打开提压，双手举起 …

　　师：同学们好，今天的音乐课，老师想邀请大家做个游戏，准备好了吗？起立，请像我这样做：1234，你来试试。　　生：（尝试）1234。　　师：好的，连起来，我们再试一次。一二三四，一二三四。加入好听的音乐，我们来试试吧。还是我先做，你们再做，数拍进行。一二三四，一二三四，学会了吗？我们用“拉”来模唱，一边唱一边练习。　　生：（模唱）啦啦啦啦啦啦啦啦啦。　　师 …

　　师：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂。刚才老师给大家带来了一段热情的舞蹈、一段欢快的音乐，还有老师身上这身鲜艳的民族服装，你们知道这是哪个少数民族的吗？　　生：新疆！　　师：对了，就是新疆。新疆是我国的一个少数民族聚居地区，那里富饶辽阔，秀美壮丽。下面我们一起跟随镜头走进新疆。新疆维吾尔自治区位于中国西北部，面积166万平方公里，是中国面积最大的省区。新疆 …