师：同学们好，欢迎来到快乐的音乐课堂。音乐能抒发我们内心的情感，来自世界不同角落的人们或许语言不通，但却能通过音乐产生共鸣。所以说，音乐无国界。今天老师带同学们去欧洲的一个国家，一起感受那里的音乐带给我们的快乐。首先，请同学们欣赏一段舞蹈视频。
师：同学们，这段舞蹈非常活泼热烈，它明快的节奏给人带来开心快乐的心情。它究竟是什么舞蹈呢？这种舞蹈叫霍拉，来自欧洲美丽的国家罗马尼亚。那里风景秀丽，建筑设计独特，具有巴洛克时期的风格，还有许多美丽的城堡。罗马尼亚人热情奔放，能歌善舞。跳霍拉是罗马尼亚人在节日活动中必不可少的内容。在盛大的节日时，人们身穿色彩绚丽的传统民族服装，围成圆圈快乐舞蹈，现场充满炽烈欢腾的气氛。
师：同学们，刚才我们看到的是来自罗马尼亚热情奔放的霍拉舞。今天，我们就一起来欣赏一首罗马尼亚的《霍拉舞曲》。请同学们听一听，选一选，这首乐曲的速度是中速还是快速？节奏是疏松还是紧密？
生：（思考作答）
师：这首《霍拉舞曲》带给我们开心、快乐、激动、兴奋的心情。它的速度是快速的，节奏非常紧密，所以形成了《霍拉舞曲》活泼热烈、充满激情的风格。那你们听出这首乐曲是由什么乐器演奏的吗？
生：小提琴！
师：对了，是小提琴。小提琴是西洋乐器中的一种弓弦乐器，音色优美，表现力强，因此被称为“乐器皇后”。请同学们模仿一下小提琴的演奏姿势。
师：除了小提琴的音色，你们还听到其他乐器的音色了吗？
生：还有钢琴的声音！
师：没错，钢琴在这首乐曲里是作为伴奏乐器出现的，小提琴是主奏乐器。这么好听的乐曲，接下来让我们分段欣赏。我们先来看第一乐段，称为A乐段。看看老师画的是什么？这些弯弯曲曲的线是旋律线，从旋律线中我们能看出旋律的起伏和走向。下面请同学们跟着音乐用手指画一画旋律线。
师：同学们看，黄色旋律线画的是什么形状呢？
生：长长的波浪线！
师：这是小提琴演奏出的像鸟鸣般婉转的颤音，一下就把我们带入了欢腾的舞会中。蓝色旋律线是从上往下的波浪线，这是上行旋律还是下行旋律呢？
生：下行旋律！
师：红色旋律线好像我们特别激动的心情，像不像我们的心电图上下波动得厉害？最后绿色旋律线又表现了四处短颤音的演奏，充满欢乐气氛。