师：同学们好，这节课我们一起学习“食物的旅行”。俗话说，人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。我们每天要吃三餐，少吃一顿饭就会饿肚子，难道肚子是无底洞吗？当然不是。那食物进入身体后究竟去了哪里，又经历了怎样的神奇旅程呢？现在，请同学们准备一样食物，咬一口吃下去，根据感受说一说，食物在身体里经过了哪些器官，按照什么样的路线行进。然后在活动手册上画一画，边画边思考食 …
3年级上册苏教版科学
师：同学们好，今天我们一起学习珍惜水资源。上节课我们了解到地球上约71%的地方是海洋，海水虽多却不能直接饮用，地球上淡水资源有限，所以我们要珍惜水资源。今天就来深入探讨这个话题。日常生活中我们都离不开水，大家想一想，水有哪些用途呢？ 生：人类每天要饮用足够的水分，动物也要喝水，植物需要水灌溉生长，水还能用来清洗各种用品。 师：非常正确，水在我们生活中 …
师：同学们好，今天由我带领大家一起学习第14课海洋。在前面的学习中，我们了解了河流和湖泊，那黄河和长江的水最终会流到哪里去呢？ 生：海洋。 师：非常好。那你们知道哪些海洋知识？在地球上，陆地和海洋的面积谁大谁小？大家有哪些比较方法？ （同学们纷纷发表自己的想法） 师：同学们的方法很多，今天老师给大家介绍一种。看，这是一幅世界海陆分布图，老师把这些 …
师：同学们，大家好。通过之前的学习，我们已经了解到河流和湖泊是地球上重要的淡水资源。其实，除了地球表面分布着大量水之外，地表之下也蕴藏着丰富的水资源，我们称之为地下水。今天，我们就一起来学习苏教版三年级上册第四单元第13课——地下水。同学们，你们知道地下水都有什么作用吗？ 生：地下水是我们人类生活用水的重要来源，日常饮用、洗衣、做饭、洗菜、冲马桶等都需 …
师：同学们好，今天这节课由我带领大家一起学习食物与营养。生活中，大家每天都会吃很多种食物，有的同学爱吃肉，有的爱吃蔬菜，还有的爱吃零食，口味各不相同。这些常见食物种类繁多，令人眼花缭乱。大家能帮老师给它们分分类吗？请按下暂停键，试着分一分。 同学们，分好了吗？你们把食物分成了哪几类？有的同学分成了主食和副食，有的分成肉类、蔬菜、水果类，还有同学按其他标 …
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习第六课《肥沃的土壤》。上课之前，请同学们准备以下材料：透明塑料袋、土壤、果皮、菜叶、蚯蚓。尽量准备齐全，没有也没关系，课上会进行演示，请同学们开始准备。准备好了吗？我们知道土壤有不同类型，有的地方植物长得茂盛，有的地方植物长得不好。什么样的土壤是肥沃的土壤呢？ 生：我认为肥沃的土壤是比较潮湿、适合植物生长的土壤。 …
师：同学们大家好，这节课由我带领大家一起学习土壤的成分。上课前，请同学们参照屏幕，准备好学习用具和实验材料：学习任务单、放大镜、搅拌棒、铅笔、纸巾、烧杯、水，土壤也准备好了吧？我们知道，大多数花草树木等植物都生长在土壤里。有了土壤，大地才能成为万物之母，变得郁郁葱葱。土壤为植物生长提供养料，为动物生存提供空间，为我们美丽的家园增添了许多不同的色彩。那么， …
师：同学们好，今天我们一起来学习小学科学苏教版三年级上册第三单元第 8 课——认识固体。大家看，这里有一杯水、一支粉笔、一个塑料小球，它们是固体吗？请大家思考一下。 （学生思考） 师：通过刚才大家的思考，老师听到有的同学说水不是固体，因为它的形状不确定，把水倒在什么样的容器里，它的形状就会随容器的形状而改变；而小球和粉笔的形状是固定的。大家讲得很有道 …
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习第9课《认识液体》。上课之前，我们先来猜一个谜语：平的像镜，清的透明，热了变气，冷了变冰。大家来猜猜是什么？ 生：是水。 师：没错，有的同学已经想到了是水。在一年级下学期的时候我们已经研究过水了，请大家用自己的语言描述一下水是什么样子的。 生：水没有颜色、没有气味，是透明的，还会流动，没有固定的形状。 师： …
师：同学们好，今天由我带领大家一起学习小学科学苏教版三年级上册第三单元第10课《固体的混合与分离》。请同学们准备好科学书、活动手册、文具等学习材料，如果准备好了，我们就开始上课。在前面的学习中，我们已经认识了固体和液体，你能说一说固体和液体有哪些特点吗？ 生：固体有确定的形状、体积和质量。液体没有确定的形状，但有确定的体积和质量。 师：非常好。在我们 …