师：各位同学，大家好。今天我们要学习小学语文五年级上册第三单元的口语交际——讲民间故事。民间故事是我国劳动人民智慧的结晶，也是他们对美好生活的向往。本单元我们结识了舍己为人的猎人海力布，也为牛郎织女美好的故事所感动。大家看接下来的几幅图，它们说的是哪几个民间故事？ 生：这三幅图展现的是八仙过海、白蛇传和孟姜女，都是在我国流传至今的民间故事。 师：没错 …
5年级上册语文
师：同学们好，很高兴和你们一起走进今天的语文课堂。请准备好学习用品，语文书、任务单、钢笔，下面开始上课。上节课我们学习了提取主要信息缩写故事的方法，大家还记得吗？ 上节课我们学习了缩写故事的四种方法，分别是摘录、删减、概括、改写。摘录、删减需要我们判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，且不要改变故事的原意。概括改写则是把长句子缩为短句子，把几句话合并 …
师：同学们好，很高兴和大家开启今天的学习之旅。这节课我们将学习第三单元习作——缩写故事。请准备好学习用品，语文书、任务单、笔、尺子，下面开始上课。上节课，我们开展了精彩纷呈的民间故事会，大家丰富了故事里的细节，还配上相应的动作和表情，把一个个民间故事讲得既生动又有吸引力。想要让故事更有新鲜感，可以做加法来点小创作。而有时候，我们读到比较长的故事，想把它简 …
师：同学们，又和大家见面了。上节课我们一起学习了交流平台和词句段运用第一部分的内容，这节课我们继续学习词句段运用第二部分和日积月累的内容。本节课我们要达成以下学习目标。大家都知道，成语形式短小、固定，意思精辟。现在请大家看看这几个成语，能说说它们的意思吗？ 生：“左右为难”，左也不好，右也不是，形容无论怎么做都有难处。“奋不顾身”，奋勇向前，不考虑个人 …
师：同学们，很高兴和你们一起走进第二单元的语文园地。这一单元的语文园地由三个部分组成，分别是交流平台、词句段运用和日积月累。这节课我们要学习交流平台和词句段运用第一部分的内容。通过学习，我们要达成以下学习目标。我们先来走进交流平台，汲取里面的营养吧。同学们，还记得我们这个单元的导语吗？对，就是阅读要有一定的速度。通过这一单元课文的学习，我们学到了哪些提高 …
师：同学们好，这节课我们继续学习第五课《搭石》。上节课我们学习了提高阅读速度的方法，来回顾一下：读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。这节课我们继续学习和巩固这个方法。请大家用这种方法快速默读课文，思考课文主要写了什么，作者想表达什么情感。 生：我在默读课文时做到了集中注意力，不停顿，不回读。我知道课文围绕搭石描绘了摆搭石、走搭石等几 …
师：同学们，大家好，很高兴和大家一起进入第二单元的学习。请打开语文书，我们先整体了解一下这个单元的学习内容。本单元是阅读策略单元，由导语、课文、习作、语文园地四个部分组成。来听听同学们就单元导语展开的交流。 生：“阅读要有一定的速度”，这句话告诉我们，进入高年级，课内外阅读量逐渐增加，掌握并运用提高阅读速度的方法尤为重要。 生：页面中最吸引我的是那个 …
师：同学们好，上节课我们学习了提高阅读速度的方法——连词成句地读。我们还学会了用自己的话讲述完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事，把握了课文的主要内容。让我们回顾一下。 生：战国时期，赵王得到和氏璧，秦王企图骗取和氏璧。蔺相如和秦王斗智斗勇，保护了和氏璧，完璧归赵，被封为上大夫。渑池会上，秦王要赵王鼓瑟，蔺相如见秦王侮辱赵王，就逼秦王击缶。最后蔺相如又 …
师：同学们好，这节课我们来学习一则历史故事《将相和》。本文是根据汉代司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。说到《史记》，老师为大家带来了一些资料，请大家用上节课学到的提高阅读速度的方法，集中注意力，不要回读，阅读下面这段文字，看看能了解到有关《史记》的哪些信息。 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了3000多年的历史，司马迁用了十多年才 …
师：同学们，很高兴能和大家继续学习，让我们再次走进冀中，领略地道战的神奇，感受冀中人民的智慧与勇气。上节课遗留了几个问题，我们一起来回顾一下。 生：上节课我不明白冀中在哪儿，课后我通过查找资料得知，冀中平原地处河北省中部，这里河流纵横，物产丰富，交通发达。因其特殊的战略地位，成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。 生：我对“大扫荡”“封锁沟”“ …