师：同学们，上一节课我们了解了《昆虫记》的阅读方法，初步感受了法布尔的科学精神。这节课，我们继续品味《昆虫记》生动活泼的语言，感受这部作品丰厚的文化意蕴。请大家把语文书打开到第131页，一起来看看法国著名生物学家、科普作家罗斯丹对《昆虫记》的评价。 罗斯丹说，这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受。那美术家是怎么看事物的？文学家 …
8年级上册语文
师：同学们好，现在开始上课。著名作家巴金先生说，《昆虫记》融作者毕生的研究成果与人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。今天这节课，就让我们一同走进法布尔的昆虫世界，去了解他笔下那些熟悉或不熟悉的昆虫，领略这部作品的无穷趣味和意义。 对这部作品，有些同学可能已读过其中一些故事。那么关于这部书的作者，你都了解 …
师：同学们大家好，今天我们一起走进口语交际的天地，学习复述与转述。大家还记得《穿井得一人》这个故事吗？我们一起来读一读。 “宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人。’有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’求闻之若此，不若无闻也。” 这个 …
师：各位同学大家好，今天这节课由我和大家一起学习。课前，咱们先来玩个游戏，请大家根据我的提示猜一猜“他”是谁。第一点提示：他个头很高。同学们开始摇头了，仅凭这一个条件，确实很难猜出“他”是谁。那我再补充一个条件：他个头很高，眼睛很小。符合这样标准的人也不少，同学们还是不容易猜出“他”是谁。 咱们接着看，他个头很高，眼睛很小，鼻梁上架着一副黑框眼镜。即便 …
师：同学们好，这节课我们继续学习初中语文八年级上册第二单元第九课《美丽的颜色》。心中有目标，学习有方向，首先我们一起来了解本节课的学习目标。一、速读课文，掌握文章结构；二、把握本文作为传记的主要特点，感受本文的语言风格，品味语言中的情味，体会作者的情感，学习科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。 上节课，我们通过标题了解了“美丽的颜色” …
师：同学们好。这节课我们一起来学习初中语文八年级上册第二单元第九课《美丽的颜色》。心中有目标，学习有方向。首先，我们了解一下本节课的学习目标：一、了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，理解标题“美丽的颜色”的含义；二、赏析语言，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。目标明确了，我们先来看一段视频。 在青蒿素出现前，全世界每年约有4亿多 …
师：同学们，这节课我们继续学习朱德同志的《回忆我的母亲》。上节课，我们体会到作者的母亲是一位值得人人敬爱的母亲，文章读来令人感动不已，这得益于文中特殊的写法——夹叙夹议。今天，我们就来探究这一写法的运用。首先，我们来了解什么是记叙文中的议论。 我们都知道，记叙文一般以记叙、描写为主，抒情、议论、说明为辅。在记叙文中，叙述事情的起因、经过、结果，描写人物 …
师：大家好，上节课我们学习了青年时代鲁迅在日本求学的经历，感受到作者对藤野先生无尽的感激与思念，也体会到作者思想的变化及不变的爱国之情。这节课我们继续学习，理解藤野先生的伟大，品味文章独特的语言风格。课前，我们一起明确这节课的学习任务：任务一，体会作者对先生的情感，理解“伟大”一词；任务二，结合背景探讨创作动机；任务三，品味文章独特的语言风格。 通过梳 …
师：大家好，很开心和同学们开启这一段特殊的学习之旅。1935年，日本要出版鲁迅选集，译者征求鲁迅意见，问选哪些文章合适。鲁迅回答，一切随意，但希望把《藤野先生》选入。作者为什么如此看重这篇文章？藤野先生是谁？他们之间有着怎样的往事呢？就让我们共同学习《藤野先生》，作者鲁迅。在学习课文内容前，我们先了解一下本课的字词。 “绯红”，就是鲜红的意思。“油光可 …
师：同学们，今天我们学习唐诗五首的第三课时。前面我们已经学习了《钱塘湖春行》《黄鹤楼》《野望》这三首描写山水自然风光的诗歌名篇。《钱塘湖春行》在明丽轻快的景物描写下，表现出诗人轻松愉悦的心情。王绩的《野望》所写的山野秋景，朴素清新、流畅自然，在宁静的自然风光中蕴含着作者内心的忧郁和孤独。就连李白都曾在黄鹤楼前搁笔的《黄鹤楼》，在崔颢的无限感慨中，饱含着诗 …