精品课逐字稿

　　师：上一节课我们认识了一位美丽可怜的小女孩，这节课我们继续跟着安徒生爷爷，借着想象的翅膀，去看看小女孩那些美好的愿望。大年夜里，小女孩又冷又饿，她蜷缩在墙角，擦燃了火柴。请默读课文第五自然段，思考小女孩擦燃火柴后看到了什么？用横线画出有关句子。同学们找到句子画下来了吗？下面我们一起来交流。　　生：我找到的是这一句：“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面， …

　　师：同学们，今天我们来学习一首诗。“你别问这是为什么，妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留一个。你别问这是为什么，妈妈给我穿上新棉衣，我一定不把它弄破。你别问这是为什么，哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问这是为什么，晚上我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问这是为什么，我要把蛋糕送给他，把棉衣给他送去挡风雪，再一块唱那最美丽的歌。你想知道 …

　　亲爱的同学们，大家好，又和大家见面了。上一节课我们了解了童话故事的三要素，分别是角色、时间和地点。我们还根据关键词语创编了童话故事，感受了创编的乐趣。　　今天这节课，我们继续遨游童话世界，分享自己的童话故事，在分享、讨论、修改中，让故事更加精彩。瞧，这些是老师从上节课后同学们创编的童话故事中选出的题目，请大家读一读，说一说最想听哪个故事，为什么。　　生： …

　　师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到童话王国。这段时间，我们从一个个童话故事中感受到了丰富奇特的想象力。今天这堂课，老师将带领大家继续徜徉在童话世界，一起体验创编童话带来的乐趣。瞧，童话世界的大门就在眼前，不过想要通过，得接受并完成一个挑战——根据提示猜故事，你们敢接受挑战吗？接下来老师将出示一些提示，请根据所给提示猜出相应的童话故事，准备好了吗？首先第一 …

　　师：同学们，你们好。很高兴和大家一起学习。过去一段时间，我们在童话王国里认识了卖火柴的小女孩、蟋蟀红头和青头，还体会了一粒种子的生命历程。童话故事里藏着的秘密，你们发现了吗？　　生：我发现童话故事里的动物、植物能像人一样说话、做动作、思考问题，真神奇。而且童话故事里有很多天马行空的想象，特别有趣，还能教会我们一些道理。　　师：是啊，童话世界真奇妙。这节课 …

　　师：同学们好，很高兴和大家一起学习。上节课，一夜秋风，一夜秋雨之后，我们惊喜地发现明朗的天空、亮晶晶的水洼，还有藏在水洼里一角小小的蓝天，处处充满惊喜。这节课，我们继续去看看，这一夜秋风，一夜秋雨又会带来怎样的惊喜呢？请大家默读课文第5 - 7自然段，画出喜欢的词句，说一说发现了什么，看到了什么。　　生：我发现了一块美丽的地毯。　　师：地毯美在哪儿？能从 …

　　师：同学们，上节课我们与杜牧同行，“远上寒山石径斜”，共赏深秋风林；与苏轼一道，看“荷尽菊残”，记一年好景；又随叶绍翁感受“萧萧梧叶”的寒凉。今天，我们将跟随张秋生的脚步，去看看他眼中独特的秋景。大家一起读课题，读的时候注意停顿：铺满金色巴掌的水泥道。“铺”是本课要求会写的生字，你们知道“铺”是什么意思吗？谁来说一说？　　生：通过查字典，我知道“铺（pū …

　　师：同学们，大家好，很高兴又与大家见面了。这节课我们继续走进美丽的秋天，走进这美丽的秋天，你们有什么话想说吗？　　生：秋天可真是个美丽的季节。　　生：秋天是金色的世界。　　师：看着这美丽的秋景，你们的脑海里会浮现出什么词语呢？　　生：我想起金秋时节，瓜果飘香。　　生：我想起丹桂飘香，大雁南飞，秋风送爽。　　师：同学们，知道这么多关于秋天的词语，这和日常积 …

　　师：金秋的阳光洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。同学们，这段时间我们一起欣赏过似火的枫叶，走过铺满梧桐叶的水泥道，发现秋雨里的秘密，倾听秋的声音。这节课，我们继续开启秋天之旅，进入本单元的语文园地学习。和我们同行的还有美丽的秋姑娘，大家向她打个招呼吧。　　生：大家好。　　师：秋姑娘的魔法棒一挥，给我们带来了什么呢？哦，原来是古诗《山行》，请同学们 …

　　师：同学们好，我们又见面了。上节课，我们一起漫步在秋天的雨中，欣赏了许多美丽的画面。现在，我们来回顾一下这些画面。秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，大家看：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， …