师：同学们好，今天我们要学习七年级下册名著导读《骆驼祥子》。这本书的作者老舍这样评价它：“当我刚刚把它写完的时候，我就告诉《宇宙风》的编辑，这是一本最使我自己满意的作品。在我放下笔的时候，心中并没有休息，思索的时间长了，笔尖便能滴出血和泪来。它的言语是活的。”1936年，《骆驼祥子》连载于《宇宙风》，1939年第一次出版。在之后的几十年里，它由多家出版社 …
7年级下册语文
师：同学们好，上节课我们通过速读法、圈点批注法阅读了《骆驼祥子》，了解到祥子这个旧社会的人力车夫，从个人积极奋斗到向命运妥协投降，最后自甘堕落的人生悲剧。我们读一本书，不仅要了解内容、体会情感，还要深入思考、积极探究。这节课，老师将教大家一种深入的阅读探究方式——专题探究式阅读。它选取一些小切口深入到作品内部，这些小切口就是一个个阅读专题，能让我们阅读目 …
师：亲爱的同学们，大家好！很荣幸能和大家共同学习。在开始今天的课之前，我们先来欣赏一段视频。 （播放视频） 师：视频中的两个姑娘古诗词信口拈来，舞台上的她们熠熠闪光，这就是诗词的魅力。东坡说“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华”，培根也说“读诗使人灵秀”。这节课，老师和同学们一起借助诵读，开启一段诗意的旅行。请大家打开课本到79页。古诗语言含蓄凝练，非常 …
师：同学们，我们今天一起走进名人故事单元第二课《说和做——记闻一多先生言行片段》。关于闻一多先生，你了解多少呢？他是诗人，大家一定听说过他闪烁着爱国火花的两部诗集——《红烛》和《死水》。1925 年 3 月，他在美国留学期间创作了组诗作品，其中有一首后来被选作澳门回归的主题曲，那就是《七子之歌》。他还是民主战士，大家肯定听过那气冲斗牛的《最后一次演讲》， …
师：同学们，欢迎步入今天的语文课堂。上节课，通过比较两个标题，我们把握了文章的主要内容及结构；通过比较两个身份，了解了鲜明的人物形象。这节课，我们来学习精致典雅的语言。首先，通过一段材料了解一下作者臧克家。臧克家是对我国新诗发展做出卓越贡献的著名诗人，创作生涯长达80年之久，有“农民诗人”的美誉，代表作有诗集《烙印》。大家比较熟悉的，是他为纪念鲁迅先生而 …
师：同学们，大家好，今天我们来上一节写作课，主题是“怎样选材”。首先，我们来看一篇习作，这是郭文轩同学写的《我们班的牛师》，我们一起来听一听。 “我们班的牛师，顾名思义，就是很牛、很厉害的老师。牛师在我们班有不少，今天就说其中一位。老班是我们的班主任兼语文老师。老班的语文课教得好，他讲课生动有趣，还善于启发同学们思考，大家都很爱上他的课。他课上得好，是 …
师：同学们好，今天这节课将由王老师带领大家走进七年级下册第四单元综合性学习活动——“孝亲敬老，从我做起”。大家准备好了吗？这节课我们有三个学习目标：一是积累关于孝亲敬老的传统文化知识；二是学习制定活动计划和制作宣传海报；三是培养个人感恩意识，增强社会责任感。 首先，老师给同学们讲个故事。故事主人公是赫赫有名的陈毅元帅。1962 年，陈毅元帅出国访问归来 …
师：同学们，上节课结束时布置了一道思考题：谁才是小茅屋的主人？请结合课文谈谈你们的认识。有同学认为是文末出现的一群哈尼族小姑娘，依据是文章第36自然段中有“照管”一词。我们格外关注一下，“照管”在字典里是照料管理的意思。同学们，怎样的行为才能称作照管呢？大家能举些生活中的例子说明吗？比如细心呵护自己种养的绿植，每天仔细浇水，定时搬到阳台晒太阳，及时修剪枝 …
师：同学们好，今天我们一起来学习军旅作家彭荆风先生的《驿路梨花》。首先，让我们听读课文朗读，大家用笔在文中标出段落序号，同时画出不熟悉的字词。 （课文朗读） 师：听完课文朗读后，我们来检查一下同学们预习时字词的掌握情况。第一方面是字音。屏幕上的这些字词，大家能读准确吗？先自行读一读，然后跟老师一起读一遍。陡峭、着急、露宿、喷香、麂子、撵走、休憩。 …
师：同学们好，苦与乐可能是我们日常谈论最多的话题。什么最苦？什么最乐？不同的人或许会有不同的答案。对于同学们来讲，枯燥乏味的学习也许是最苦，无忧无虑的童年也许是最乐；对于农民伯伯们来说，起早贪黑的劳作或许最苦，收获满满、果实累累也许最乐。但是近代思想家梁启超先生对苦乐的理解却与众不同，今天我们就一起来学习他的文章《最苦与最乐》，看看他认为什么最苦，什么最 …