精品课逐字稿

　　师：同学们，你们好，欢迎来到数学课堂。今天我们学习小学数学北师大版第二单元第二课“轴对称的认识”。上一节课我们学习了平面图形，今天我们要学习利用轴对称图形的特征画出轴对称图形。大家准备好了吗？下面我们进入今天的学习。　　师：先来看看问题一，做了什么呢？对，淘气根据轴对称小房子的一半，剪出了整个小房子。请大家认真看。笑笑认为淘气画的房子对折后不能完全重合， …

　　师：首先请大家欣赏。刚才，我们学过……老师将请出一些同学。对了，有没有什么好的办法验证一下呢？同学们肯定想到了用折的方法。如果能够完全符合，说明……Bool能够组合。刚才对折时，我们发现图形1 - 8中，有6个都是轴对称图形。同学们仔细观察图形，会发现无论怎么方向对折，图形6两边的形状和大小都不会完全重合，所以图形6不是轴对称图形。那图形3是轴对称图形吗 …

　　师：同学们好，很高兴和大家一起学习数学知识。今天我们来学习北师大版五年级上册一单元“谁打电话的时间长”的第二课时。之前我们已经学过除数是小数的小数除法，现在一起回顾一下，列竖式计算。请同学们拿出练习本动手算一算。　　第一题，8.1÷0.9 ，把除数和被除数同时扩大10倍，小数除法就变成整数除法81÷9 ，算出正确的商是9。第二题，6.5÷0.5 ，把被除 …

　　师：同学们，你们好，今天我们一起来学习北京师范大学出版社小学数学五年级上册第一单元第三课《谁打电话的时间长》第一课时。大家看看下面这些小数变化后是多少，小数点又是怎么移动的呢？32.2 扩大 10 倍，是 322，小数点向右移动了一位；0.75 扩大 100 倍是 75，小数点向右移动了两位；5.623 扩大 1000 倍，是 5623，小数点向右移动了 …

　　师：同学们，大家好！很高兴能和你们一起度过这段美好的学习时光。今天我们要学习北京师范大学出版社五年级上册第7单元“可能性”的第一课“谁先走”第一课时。大家准备好了吗？平时你们一定喜欢玩丢沙包、踢毽子这类游戏，其实这些游戏里蕴藏着不少数学知识呢，我们一起来看看。　　请看这幅情景图，小明和小华正在下象棋，他们在讨论什么问题呢？“小华，你先走”“小明，还是你先 …

　　师：同学们好，欢迎来到数学课堂。今天我们共同学习北师大版五年级上册第四单元——认识底和高。请大家准备好三角板、铅笔、橡皮，并且回想下搜集到的生活中的限高标志。本节课的学习任务是认识梯形、平行四边形、三角形的底和高，并能画出这些图形给定底边上的高。现在，开启我们今天的学习之旅。同学们，这些标志你们认识吗？　　生：认识，这些都是限高标志。　　师：没错，生活中 …

　　师：同学们，今天我们继续学习小学数学北师大版五年级上册第五单元练习六的第二课时。我们先看第九题，在括号里填上适当的数，请在书本第75页独立完成。　　（学生完成后）　　师：完成了吗？请核对答案，说一说这三组答案是怎么得出来的。先看第一组算式，从左往右看，$frac{6}{10}$的分母$10×3 = 30$，分子$6$也要乘$3$得到$18$；再看，分子$ …

　　师：同学们，最近我们学习了第二单元的轴对称和平移，今天这节课我们就对本单元知识进行梳理和复习。我们先来看看这些同学是如何梳理的。这位同学用知识树的形式梳理，本单元一共有四课。第一课是“轴对称再认识一”，进一步认识轴对称图形和对称轴，以及画轴对称图形的对称轴；第二课是学习如何补全轴对称图形或画出某个图形的轴对称图形；第三课是探索图形平移的画法；最后一课是运 …

　　师：同学们好，欢迎来到今天的数学课堂，开启新的学习之旅。上一节课我们学会了怎样找最大公因数，现在大家愿意运用学过的知识来挑战一下自己吗？请看大屏幕。试试看吧。　　完成了吗？请看第一组，听听这位同学是怎么做的？　　生：老师，我是这样找28和42的最大公因数的。28的因数有1、2、4、7、14、28；42的因数有1、2、3、6、7、14、21、42。其中相同 …

　　师：同学们大家好，欢迎来到汪老师的数学课堂。今天我们要学习的是北京师范大学出版社五年级上册第四单元练习5的内容。请同学们做好上课前的准备。在多边形的面积这一单元，我们都学了哪些内容呢？让我们开启今天的整理之旅。本单元我们学习了比较图形的面积、认识底和高以及探索多边形的面积。带着已学知识，我们开始今天的探索。说一说图中哪两个图形的面积相等，想好答案了吗？通 …