精品课逐字稿

　　师：同学们好，欢迎来到今天的数学课堂。这节课我们一起学习第三单元的“欣赏与设计”。此前我们已认识图形的平移、旋转等运动方式，生活中有许多美丽图案，不少就是由图形经平移、旋转得到的。现在，我们一同欣赏一些图案，比如漂亮的雪花图案、精美的民间艺术剪纸、常见的汽车标志，以及我国香港、澳门地区的区徽图案，还有各类用作装饰的图案。　　这节课，我们要从平移、旋转和轴 …

　　师：同学们，你们好，欢迎来到数学课堂。今天我们来学习图形的运动。在学习之前，请同学们准备好与课本第32页方格图中完全一样的小三角形和平行四边形。下面就让我们开始今天的学习吧。　　大家看，这是谁？对，是孙悟空。孙悟空可厉害了，他有很多本领，还会72变。瞧，他将自己变成了4个部分。别着急，他还会变回来呢。下面请大家认真观察他是如何变回来的，在变换过程中运用了 …

　　师：同学们好，今天我们一起学习图形的旋转2。上一节课，我们学习了用哪个点、向什么方向、旋转了多少度来描述一个旋转过程，以及画出线段绕一个端点旋转90度的线段，大家还记得吗？为了学好本节课，我们需要准备铅笔、画好图形的方格纸等学具。都准备好了吗？让我们开始今天的数学之旅。请同学们先读一读题，读好了吗？想一想绕点m顺时针旋转90度后的小旗是怎样的呢？你准备怎 …

　　师：同学们大家好，今天我们一起学习图形的旋转。上课前，请准备好铅笔、画好线段AB的方格纸以及尺子。　　三年级时，我们已经学过旋转的知识，生活中也见过许多旋转现象，像电风扇、风车、自行车等。这节课，我们继续探索旋转的更多奥秘。请同学们认真观察钟面，看看时针、分针、秒针是怎样旋转的？先静静思考，把发现记在心里。　　生：我记得三年级学过旋转。我发现时针、分针和 …

　　师：同学们好，之前的课堂我们探索了圆柱表面积、圆柱体积以及圆锥体积的计算方法，并做了一定应用。本节课我们继续通过练习第8到12题，巩固和复习第一单元的相关知识。同学们还记得第一单元学了哪些知识点吗？还记得圆锥体积计算方法是怎么得出的吗？　　生：我们是用实验法得出圆锥体积计算方法的。　　师：对，圆柱体积等于和它等底等高圆锥体积的3倍。用字母表示圆锥体积计算 …

　　师：同学们好，之前我们已经认识了长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形。今天，结合练习一的内容，我们共同回顾与这些立体图形相关的知识。同学们，关于长方体和正方体，谁能说说它们的特征，以及表面积和体积的计算方法？　　生：它们都有8个顶点、12条棱和6个面。长方体的12条棱分成三组，每组4条棱相等；正方体的12条棱都相等。长方体相对的两个面大小相等，正方体的六 …

　　师：同学们好，这节课我们继续学习圆柱的体积。上节数学课，同学们参与了圆柱体积计算公式的推导过程，也掌握了圆柱体积的计算方法。下面我们简单回顾上节课知识，读这两道题并口头解答。　　请看第一道题。一个圆柱形油桶，底面积是0.8平方米，高是1.5米，它的体积是多少立方米？因为圆柱体体积计算公式是底面积乘高，所以它的体积是0.8×1.5 = 1.2立方米。　　看 …

　　师：同学们，大家好！今天我们要学习的知识是圆柱的体积第一课时。这节课的学习目标是：通过具体情境观察、实物感知等活动，感受物体体积的大小，发展空间观念；通过圆柱与长方体的类比，经历猜想、验证及推导计算方法的过程，体会类比的数学方法；掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并运用其解决简单的实际问题。　　上课前，我们需要准备不同面值的硬币、若干圆柱形的 …

　　师：同学们好，又到上课时间了，大家准备好了吗？上节课我们认识了圆锥以及圆锥体积的计算，大家还记得吗？学得怎么样，能运用所学知识解决生活中的问题吗？今天老师和大家一起走进课本第12面的“练一练”，以闯关的形式进行交流。上节课已讲到第一题，今天从第二题开始闯关，大家有信心吗？好，请看第一关——自我检测。计算下面各圆锥的体积。请同学们认真观察、仔细思考，然后说 …

　　师：同学们好，前面我们已经认识了圆锥，掌握了它的特征，那圆锥的体积怎样计算呢？这节课我们就一起学习圆锥的体积。在学习过程中，我们要结合具体情境，经历探索圆锥体积的计算过程，找到计算方法，解决一些与圆锥体积有关的实际问题，并在解决问题中感知物体体积的大小，发展空间观念。好啦，你准备好了吗？现在开始今天的学习。请看，这是一个铅锤，它的形状是圆锥的。请听笑笑怎 …