师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习第七课——热辐射。夏天到了，站在烈日下你有什么感觉呢？ 生：太热了！ 师：在生活中，除了站在烈日下有热的感觉之外，还有哪些情况也会有类似的感觉呢？ 生：在篝火旁。 师：回答得太棒了！其实太阳和篝火都是通过热辐射向周围传递热量。接下来，让我们一起来了解一下热辐射的概念和特点。太阳与地球之间有很大一部分空间没有 …
5年级上册苏教版科学
师：同学们好，今天我们继续探究热传递的方式。先回顾下刚学的热传导，研究过热在金属及水中的传递，这种传热方式叫热传导。哪位同学来说说怎样的传热方式是热传导？好，这位同学你说。 生：热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也能通过接触从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫做热传导。热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。 师：没错。生活中烧开水，热 …
师：今天由我带大家一起学习“地表雕刻师”。这节课，我们将和“地表雕刻师”一起欣赏他们的雕刻技能和作品。地球表面始终处于不停的变化之中，除了来自地球内部的力量，通过火山和地震改变地表，外部力量也在塑造着地表的形态，它们就像一个个雕刻师，不停地雕琢着地表。同学们观察这些图片，思考一下，这些“地表雕刻师”究竟是谁，他们又是如何雕刻地表形态的呢？ 这些“地表雕 …
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习火山和地震。同学们，你们见过火山喷发吗？下面我们通过观看视频，近距离地了解火山喷发时的现象。 （同学们观看视频） 师：通过观看刚才的视频，你们看到了哪些现象？ 生：火山喷发时，炽热的岩浆在巨大压力作用下冲破岩层，从裂缝中涌出，还喷出大量的火山灰。火山气体从火山口冒出来，弥漫在空中。大量温度很高的红色岩浆从火山 …
师：同学们，上节课我们学习了火山和地震，从中学到的知识，大家能推测出关于地球内部的哪些信息呢？ 生：根据火山喷发，能推测地球内部不是空的，温度很高，压力很大，还有炙热的岩浆。 生：从地震能推测地球内部不稳定，会运动变化，岩层承受很大压力，积累的能量需要释放。 生：看到地热喷泉，能推测地球内部有大量热能，温度可能比地表高。 师：仅仅这些信息还不足以 …
师：大家好，欢迎走进今天的科学课堂。请欣赏几幅美丽的图片，在这些图片中我们看到了什么？ 生：彩虹。 师：平时我们在哪里能看到彩虹呢？ 生：雨过天晴的天空、瀑布或喷泉附近。夏天洒水车洒水时，车后也会出现彩虹。 师：回想这些产生彩虹的场景，想一想彩虹的出现可能与什么有关？ 生：跟阳光、水有关。 师：今天屋外晴朗无风，阳光明媚，下面我们拿着器材一起 …
师：亲爱的同学们，大家好！今天带大家一起来学习光的反射。上节课我们学习了光是沿直线传播的，今天老师带来一个魔术，大家认真看，发现了什么？光线的传播方向发生了改变，它又怎样呢？萌萌，猜一猜箱子下面有什么？没想到吧，我们一起来揭开谜底。 同学们，能用箭头的方式把你的发现绘制下来吗？老师这里也绘制了一张，看看是不是和老师画得一样，这样能更好地了解这个实验现象 …
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习光的传播。在进行新课学习之前，老师这里有一些图片，大家一起来观察一下，这些图片里的光是怎样传播的呢？第一幅图片是阳光穿过树林，阳光穿过树林是怎样的形式传播的呢？ 生：是沿一条直线。 师：很好。看第二幅图片，是汽车的灯光，它也是怎样传播的？ 生：沿直线传播。 师：好，我们来看第三幅图片，是激光器，这么多条激光 …
师：同学们好，欢迎来到科学课堂。这节课我们一起来学习光源。上课前，我们先欣赏一段视频。在刚刚的视频中，你们发现了什么？ 生：我发现了太阳。 师：还有呢？ 生：还有高楼大厦。 师：为什么夜晚的高楼大厦这么美？ 生：因为有霓虹灯的装扮。 师：我们还发现有玻璃杯，玻璃杯中有什么？ 生：有正在燃烧的蜡烛。 师：请同学们仔细观察这几幅图片，看看太阳 …
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习地球的表面。同学们，请朗读这首小诗。大家知道世界上最高的山是什么山？世界上最大的海洋是什么海洋？为什么在喜马拉雅山上会出现海洋生物的化石呢？今天我们就来探究地球表面的奥秘。从太空看到的地球表面是什么样子的呢？地球的表面有海洋，也有陆地，海洋面积约占地球总面积的70%，陆地面积约占30%。 地球表面高低不平，地球的 …