师：今天由我带大家一起学习“地表雕刻师”。这节课，我们将和“地表雕刻师”一起欣赏他们的雕刻技能和作品。地球表面始终处于不停的变化之中，除了来自地球内部的力量，通过火山和地震改变地表，外部力量也在塑造着地表的形态，它们就像一个个雕刻师，不停地雕琢着地表。同学们观察这些图片，思考一下，这些“地表雕刻师”究竟是谁，他们又是如何雕刻地表形态的呢？
这些“地表雕刻师”分别是太阳、风、流水、冰川和海浪。那么，他们是怎样雕刻地表形态的呢？冰川、太阳的冷热作用，是通过温度变化来实现的。下面，我们就通过模拟温度变化对岩石的影响实验进行探究。请同学们观察这幅图片，初步了解本次模拟实验所需的材料。有坩埚钳、页岩薄片、酒精灯、冷水烧杯和火柴。
实验方法是：用坩埚钳夹住一小薄片页岩，在酒精灯火焰上加热，然后迅速放入冷水中，接着再加热，再放入冷水中，如此反复几次，观察页岩薄片的变化。在实验过程中，要注意酒精灯的正确使用方法，同时小心烫手。准备好实验器材的同学，请动手做实验；没有实验器材的同学，请看下面的视频。
模拟温度变化对岩石的影响。实验材料有酒精灯、坩埚钳、页岩薄片、冷水。用坩埚钳夹住一小块页岩薄片，在酒精灯火焰上烧一会，然后迅速放入冷水中，重复几次加热页岩、再放入水中冷却的步骤。实验过程中，你们观察到了哪些现象？观察岩石表面，发现了什么？水里又有什么呢？想一想，这些实验现象说明了什么？
师：同学们，仔细观察到温度变化对页岩薄片有什么样的影响了吗？经过反复几次之后，页岩薄片有什么变化呢？
生：通过实验，我们发现页岩薄片在冷和热的不断作用下逐渐碎裂。
师：非常好，我们由此可以得出结论：自然界中的岩石在长期热胀冷缩的交替作用下会发生碎裂现象。
刚刚我们通过实验探究了温度变化“雕刻”地表的过程，下面我们继续探究风是如何“雕刻”地表的。请看课本35页的图片，并读一读旁边的文字，了解本次实验的材料和方法。
实验材料有托盘、小石头、玉米碎粒、玉米粉、吸管、护目镜。实验方法如下：第一步，在托盘里放几块小石头；第二步，铺上1 - 2厘米厚的玉米碎粒和玉米粉；第三步，用吸管轻吹玉米碎粒和玉米粉；第四步，观察托盘里的情况。再看一个视频。
模拟风对地表的影响。材料有玉米粉、玉米粒、石头、吸管、托盘。在托盘里放几块小石头，铺上1 - 2厘米厚的玉米碎粒和玉米粉。戴上护目镜后，用吸管轻吹玉米粒和玉米粉，观察托盘里的情况。大家来说说自己的发现吧。
生：当我们用吸管轻轻地吹托盘里的玉米碎粒和玉米粉、小石头时，首先被吹走的是玉米粉，然后力气大一点，被吹走的就是玉米碎粒，最后剩下来的是小石头。
师：很棒，这个实验说明风具有搬运作用，地表地形不同，疏松颗粒轻重不同，颗粒被搬运的距离、堆积效果也不同。温度、风、水等等都能改变地表的形态。下面这些地表形态主要是由哪种因素造成的呢？
第一幅图中，黄山奇石是由于昼夜或季节性温度变化导致岩石开裂；图2中，台湾野柳的女王头像是因为风携带沙粒磨蚀岩石，形成典型的风蚀石；这幅图中，常见于海边，因海风和海水搬运沙子堆积成许许多多的小沙丘；亚马逊河，常年因流水在河道中速度不同，且不断侵蚀河岸，形成弯弯曲曲的河道；接下来的这幅图中，大型恐龙探海景区有一座因海浪不断冲刷侵蚀而成的海蚀拱桥；最后一个图，我国的溶洞王国贵州，有许许多多这样由于地下水长期溶蚀形成的溶洞。
通过学习，我们现在知道地球表面始终处于不断变化之中，除了来自地球内部的力量，外部力量也在改变着地表的形态，主要是温度、风、水在不停地改变地表形态。课后，请同学们继续查阅资料，想一想地表形态的改变还有哪些因素的作用。这些鬼斧神工的“地表雕刻师”在各种各样的岩石上雕刻着，那大家知道这许许多多的岩石是如何分类的吗？认真阅读课本36页上面的一段文字，初步了解岩石的分类以及岩石的生成方式。地壳主要由哪几种岩石构成呢？