师：亲爱的同学们，大家好！今天带大家一起来学习光的反射。上节课我们学习了光是沿直线传播的，今天老师带来一个魔术，大家认真看，发现了什么？光线的传播方向发生了改变，它又怎样呢？萌萌，猜一猜箱子下面有什么？没想到吧，我们一起来揭开谜底。
同学们，能用箭头的方式把你的发现绘制下来吗？老师这里也绘制了一张，看看是不是和老师画得一样，这样能更好地了解这个实验现象。现在把它呈现到黑板上。打开激光笔光源，出现一束光，这是入射光线，它沿直线传播，照射到平面镜上。光的传播方向改变，这是反射光线，它同样沿直线传播。现在用尺子把它画下来。
这就是光路示意图，仔细观察，能用简洁的语言描述一下这个现象吗？
生：光照射到物体表面会折返。
师：对，在科学上，我们把这种现象称之为光的反射。同学们，日常生活中有没有类似的游戏呢？来看下面这个场景，大家肯定玩过。能说说为什么墙壁上会出现光斑吗？
生：太阳光沿直线传播，照射到镜子，再反射到墙面形成光斑。
师：非常好。今天老师带来一个高难度游戏，想不想挑战？游戏规则是利用激光笔、两个障碍物方块和一个可移动的目标物小球。关闭方块，大家想一想，有什么方法让光线照射到小球上？可以用镜子，需要几面镜子呢？请同学们大胆猜想，并绘制成光路示意图。老师这里也带来两种光路示意图，究竟哪一种能让光线照射到小球上呢？通过什么方式验证猜想是否正确呢？
生：通过实验的方式。
师：对。首先，我们按图一所示摆放激光笔。
（实验操作）
师：我们发现激光笔发出的光束照射到第一面镜子，反射到第二面镜子，第二面镜子再反射到小球，成功照射到了小球。那图二是否会成功呢？我们一起来试试，按图 2 所示摆放。
（实验操作）
师：激光笔发出的光束照射到第一面平面镜，反射到第二面平面镜，第二面平面镜再反射到小球，也成功照射到了小球。通过动手实验，我们发现利用两面平面镜的反光原理完美解决了难题。利用平面镜将光线反射到小球上，说明镜子能反光。但不是所有物体都能像镜子一样反射光，对此大家有什么猜想？有了猜想，就要设计实验去验证。怎么设计呢？
生：我们需要有光源、光屏，还有身边的物体。
师：很好。比如怎样验证科学书能反光呢？用光源激光笔，用黑色卡纸做光屏。让光源射出的光照射到物体上，物体将光反射到光屏，我们看到了什么，就说明这个物体能反光。通过测试我们发现，几乎所有物体都可以反射光。在做刚才实验时，大家有没有发现每一种物体反射的光有什么不同？
生：有的反射的光斑很亮，有的反射的光斑很弱。
师：没错，这说明有的物体反光能力强，有的物体反光能力弱。请看下列物体，谁的反光效果比较好呢？通过比较，我们知道镜子的反光效果好。仔细观察这几个物体，它们的表面有什么不同？