师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念以前的同学和朋友，也会迎来新的友谊。大家了解友谊吗？什么是真正的友谊？友谊的力量是什么？你和朋友又是如何相处的呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。首先，请同学们完成一个问卷小调查。在下面这些情境中，你的选择会是谁呢？可以多选，请结合自身经历认真选择。选好了吗？上课前， …
7年级下册道德与法制
师：同学们，大家好。今天我们学习七年级下册第四单元第九课第二框《法律保障生活》第二课时——法律的作用。在学习新课之前，我们先来复习上节课的重点内容。上节课我们主要讲了法律的特征，法律有三个特征：一是法律由国家制定或认可；二是法律由国家强制力保证实施，这也是法律最主要的特征；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 了解完法律的特征，那法律在我们生活中有哪 …
师：同学们，大家好！今天我们学习第九课《法律在我们身边》第二框《法律保障生活》。这一框有两部分内容，本节课我们聚焦法律的特征。本节课同学们需达成以下学习目标：一、熟记法律的特征；二、了解法律与道德、校规校纪的异同；三、理解法律对全体社会成员具有普遍约束力。 俗话说，没有规矩不成方圆。法律和道德都是生活中的行为规范，同学们知道它们的区别吗？我们先通过一个 …
师：同学们大家好，欢迎来到初中道德与法治课堂。首先，我们回忆一下前一节课所学内容。通过上节课学习，我们知道“行己有耻”指一个人行事，凡认为可耻的就不去做。具体要求做到以下三点：一是要有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力；二是用行为证明并塑造自己，树立底线意识，坚决不做触碰道德和法律的事；三是磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力。那么青春的我们，除了做到“行 …
师：同学们，大家好，欢迎来到初中道德与法治课堂。今天我们要学习七年级下册第二框《节奏与旋律》。请大家思考两个问题：梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，分别是什么；当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？带着这些问题，我们一起走进新课题。 我们来看小明同学在学校的生活状态。小明是一名品学兼优的中学生，他不仅是班里的班长，协助老师、同学处理班级 …
师：亲爱的同学们，大家好，欢迎走进七年级道德与法治课堂。首先，请同学们观看一段视频，共同感受气势磅礴、令人震撼的国庆阅兵场面。 （视频播放） 师：大家看，部队、院校、科研单位这种组合方式，体现了解放军、武警部队、民兵三结合的武装力量体制。鲜红的旗帜迎风招展，中国人民解放军仪仗方队高擎党旗、国旗、军旗阔步走来。人民军队永远是中国共产党的军队，永远是国家 …
师：同学们好，上节课我们学习了“成长的不仅仅是身体”第一课时的内容，认识了独立思考和批判性思维。这节课，咱们一起来学习第二课时——开发创造潜力。 在新课开始之前，老师想问大家一个问题。请看，这是一张很普通的A4纸，你可以用它来做什么呢？开动脑筋想一想哦。也许你会说，我要用工整的楷书在上面写满学习笔记；也许你会说，我要用七彩的画笔描绘出我今天的心情；也许 …
师：同学们好，欢迎来到道德与法治的课堂。今天我们一起来学习认识自己的第二课时。人贵自知，正确认识自己的意义我们已经知晓，如何正确认识自己成为接下来需要探讨的重要话题。下面请同学们和我一起来学习本节课内容。你对自己的认识有多少？同学们可以通过接下来的活动一来加深了解。活动一：引发思考，多角度认识自己。请大家完成下面的句子，越多越好。填写时请注意，内容不限制 …
师：同学们，欢迎来到今天的课堂，本节课我们共同学习第3课“青春的证明”第二框“青春有格”。这节课，我们从一条短信谈起。上个学期的一天晚上，我收到周老师发来的短信，大家一起来看。 “昨天我们班一位同学受到你们班小明的恐吓，说是踢球时抢了他的球，他还扬言要打我们班这位同学。今天家长已经投诉到我这里，你赶快管管。” 我回复：“周老师请放心，我先和孩子沟通一 …
师：同学们，大家好，非常高兴和你们一起来上道德与法治课。今天我们要学习第三课《青春的证明》的第一框“青春飞扬”。首先进入“青春渴望”部分。提及青春，我想到著名作家王蒙的《青春万岁》，书中描绘了20世纪50年代初期中学生的生活，热情歌颂了他们不懈探索的精神、昂扬向上的斗志，以及如诗如歌般的青春热情，充满浓郁的青春气息。让我们一起来朗诵《青春万岁》中的一首小 …