师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。这节课，让我们跟随美妙的音乐，走进欧洲古城威尼斯。这是意大利著名的水上城市，船是威尼斯唯一的交通工具。人们乘坐两头又尖又翘的贡多拉小船，穿行在水道间，边划船边歌唱。听，威尼斯的小朋友正唱着歌欢迎我们呢。请同学们仔细聆听威尼斯民歌，大家一起唱，想一想，这首歌给你带来了怎样的听觉感受？你能听出歌曲是几拍子的吗？ 生：（唱歌） …
4年级上册人音版音乐
师：同学们大家好，欢迎来到沈老师的音乐课堂。这节课，我们将开启一段全新的音乐之旅。老师想先邀请大家一起观看视频，并思考两个问题：一、视频里呈现的是什么活动？二、这项活动是哪个传统节日里的重要活动？ 生：视频里正在进行的是划龙舟比赛。 师：你观察得真仔细。那这项活动是哪个传统节日里的重要活动呢？ 生：端午节的时候会有这个比赛。 师：嗯，你掌握的知识 …
师：同学们好，欢迎来到幸福欢乐的音乐课堂。当你感到幸福时，会怎样表达？是大声欢呼，还是兴奋跳跃？音乐也可以传递幸福。我们一起来听一首歌曲，听完后，请告诉我歌曲中用了哪些肢体语言来表达幸福。 （播放歌曲） 感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手。如果感到幸福就快快拍拍手哟，大家一起拍手。如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福就 …
师：同学们好，欢迎来到愉快的音乐课堂。这节课老师带来一首影视歌曲，请大家仔细聆听并思考两个问题：一、你听过这首歌曲吗？它叫什么名字？二、歌曲的情绪和速度是怎样的？ （播放歌曲《让我们荡起双桨》） 师：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”同学们，你们听过吗？ 生：老师，这首歌曲我听过，名字叫《让我们荡起双桨》。歌曲的情绪是优美热情的，速度是较慢的快 …
师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课。音乐能给我们带来巨大力量，让我们获得精神上的愉悦与快乐。今天老师在这节课送给大家的音乐礼物，是我国著名作曲家魏群创作的《祝你快乐》。请同学们边听边思考，这首乐曲是什么风格的？带给我们怎样的感受呢？ （播放音乐后） 师：看来大家对乐曲把握得很清晰。这是一首进行曲风格的乐曲，热情欢快、充满朝气，给人轻松快乐的感觉。接下 …
师：同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来一首歌曲，大家听听看，熟悉吗？知道这是哪里的歌曲吗？《茉莉花》，你们熟悉吗？ 生：（回应） 师：对了，这首歌曲就是来自江苏的民歌《茉莉花》。今天老师还要带大家学习另一首来自江苏的民歌，我们一起来听一听。听的时候，老师有两个小问题：第一，歌曲的情绪是怎样的？第二，歌词内容是什么？带着问题仔细聆听歌曲。 （播放 …
师：同学们，欢迎走进音乐课堂。生活中有许多有趣的声音，这些声音让我们的生活有声有色。音乐家从声音中获得灵感，将声音融入音乐创作。现在，请同学们聆听一段音乐，听听音乐中出现了生活中的哪些声音。 （音乐播放） 师：音乐中出现了“哒哒哒哒叮唰”的声音，这表现的是人们快速繁忙打字的工作情景。在电脑发明以前，人们用打字机打字。“哒哒哒哒”是击打键盘的声音，“叮 …
师：欢迎同学们来到愉快的音乐课堂，让我们一起划着小船，开启本次的音乐之旅。有一个孩子在宁静的夜晚做了个神奇有趣的梦，他梦见了什么？让我们随着音乐走进他的梦乡。 （播放音乐） 师：要啊要啊，要你快来看，那就是神奇日子到。可爱的小矮人正在山上玩呀，飞飞在迷人的夜。地球上的城市在眨眼。来听听这位同学的回答。 生：歌曲中的小朋友梦见自己坐着梦之船来到了椰子 …
师：同学们，你们好，欢迎来到音乐课堂。这节课老师带来了你们最熟悉的声音，请听。 （播放下课铃声） 师：哦，原来是下课铃声。随着下课铃声，有趣的课间10分钟开始了。这节课我们就来学习歌曲《10分钟》。准备，请同学们仔细聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的。 （播放歌曲） 师：“滴滴声送来10分钟。来吧，大家来轻松，让那迷茫的眼睛看看蓝天，让那……10分 …