师：同学们大家好，今天咱们一起来学习小学科学教科版六年级下册第一单元第一课——了解我们的住房。从本节课开始，我们将进入小工程师单元的学习，一起了解工程的特点，感受工程的复杂与魅力。老师给大家带来了一些建筑图片，你们能说出它们的名字吗？这是中国的万里长城和北京的鸟巢体育馆。还有两张图片，再看看呢。这是上海的东方明珠塔和太空的空间站。 生：哇，我认识这些建 …
6年级下册教科版科学
师：同学们大家好，欢迎来到谢老师的科学课堂。大家看这张图片里的动物是什么？我猜有的同学可能会猜是一群蚂蚁，也就是说大家一开始没看清它究竟是什么。好，现在看清了吗？对，它就是蚂蚁。那为什么之前没看清，现在看清了呢？对，因为蚂蚁的图片被放大了。有的同学可能有不同意见，说我们往前靠近也能看清楚是蚂蚁。 没错，但是如果要观察一只蚂蚁触角的形状，仅靠我们自己的眼 …
师：同学们，老师带来了一杯水，大家看，它清澈透明，没有颜色。那老师能不能说这杯水里没有任何东西呢？我猜肯定有同学会反对。我们都知道列文虎克在雨水、河水和井水里发现了微生物，微生物非常小。同学们肯定在想，咱们这杯水里是不是也有微生物呢？那怎样才能知道这杯水里是否有微生物？这就得借助显微镜来观察了。 想要知道这杯水里到底有没有微生物，除了显微镜之外，还需要 …
师：各位同学大家好。上课前，请同学们看看老师手里是什么？是洋葱。如果从它的内表皮撕下一块，你们能看到什么？借助前几节课学的放大镜观察，又能看到什么？现在请同学们试一试，并将观察结果画在实验记录单里。 这节课，老师给大家带来一个新的观察工具。显微镜下的物体必须薄而透明，所以我们得把洋葱表皮制作成玻片标本，才能观察到它的精细结构。本节课我们会用到显微镜和洋 …
师：同学们，欢迎来到科学课堂。在奇妙的科学世界里，我们会得出正确的科学结论，也可能碰到不正确的。依据所学知识，来判断下面这些现象是真是假。人们把放大镜叫做凸透镜，水滴也能放大物体，这是真的吗？ 生：这是真的。 师：同学们真棒。再看，用放大镜能看到手上的细菌，这是真的吗？ 生：真的。 生：假的？有些疑问。 师：用多个凸透镜可以把物体放得更大，这是 …
师：hi，同学们，你们好，还记得四年级时我们学过的矿物吗？考考大家，你们知道下面这两种矿物叫什么名字吗？对，这个绿色的叫祖母绿，紫色的叫紫水晶。仔细观察，它们的形状有什么特点呢？我们可以总结为这些矿物都有规则的几何外形。那么，自然界其他物质也有规则的几何外形吗？带着这个疑惑，我们来学习第三课《放大镜下的晶体》。 同学们，看，今天我们准备了食盐、白糖、味 …
师：同学们，大家好，欢迎来到科学课堂。今天我们要学习的内容是教育科学出版社六年级下册第一单元第四课——设计塔台模型。在上课之前，请一位同学带我们一起回顾一下前面的学习内容。 生：通过前几课的学习，我们知道工程建设有五大基本环节：一是明确要解决的问题；二是在限制条件下进行设计，制作一个模型，画出或写出解决方案；三是测试这个模型；四是评估后并改进；五是实施 …
师：同学们大家好，欢迎来到科学课堂。今天我们继续学习六年级下册第一单元“小工程师”。通过前面的学习，我们已经了解工程建设需要经历以下几个步骤：明确一个要解决的问题，在限制条件下进行设计，制作一个模型，测试这个模型，评估并改进，最后实施建设。那么今天我们要解决什么问题呢？请同学们跟着老师到操场看一看。瞧，小足球队员们正在进行紧张的赛前训练，可是由于场地太大 …
师：同学们，上节课我们发现，生活中一些看似可丢弃的物品，经过创意设计能变废为宝，既解决生活实际问题，又增添生活情趣，切实减少了垃圾产生。随着科技进步和环保意识增强，如今我们对垃圾的处理更加科学合理。今天，我们一起来学习第四课——分类和回收利用。 生活中会产生大量垃圾，其中有很多废弃物可回收并重新加工利用，比如金属、塑料。这样做既能保护环境，又能节省大量 …
师：亲爱的同学们，大家好，欢迎再次来到老师的课堂。上节课我们学习了《在星空中（一）》，现在一起回顾下知识点。北极星和北斗七星分别属于哪个星座？怎样通过北斗七星找到北极星？什么是星座？请将这些知识分享给身边的人。 今天我们学习第7课《在星空中》。前段时间同学们观察了月相，最近又观察了星座，这节课开个交流会，分享观察活动中的收获和体会。你观察到了哪几种月相 …