精品课逐字稿

　　师：同学们，大家好！今天我们继续学习第六章第一节细胞的增值。上节课我们重点学习了植物细胞的有丝分裂，大家还记得吗？我们来看个视频，一起回顾一下。　　在间期，DNA进行复制，蛋白质合成。前期，纺锤体、染色体出现，核膜核仁消失；到了中期，染色体排列在赤道板上；后期，随着着丝点的分裂，染色体数目加倍，染色体被拉向两极；末期，染色体变成染色质，核膜核仁重新出现， …

　　师：同学们好，今天我们一起来学习生物必修一第六章第一节细胞增殖。一粒种子可以萌发成幼苗，甚至长成参天大树，这个过程主要涉及细胞体积增大和细胞数量增加。但细胞体积增大非常有限，细胞体积通常很微小。那么，细胞为什么不能无限长大呢？细胞是一个开放的系统，要不断与外界进行物质交换，细胞体积大小与物质交换是否存在某种关系呢？下面我们来看一个模拟实验。我们准备三种边 …

　　师：同学们好，前三节我们学习了细胞的增殖、细胞的分化，以及细胞的衰老和凋亡，它们共同构成细胞的生命历程，并受到精密调控。但有时，正常的生命历程也会出现异常。　　大家看，这是一幅正常的沙滩日光浴场景，人们在晒太阳。适度晒太阳可促进钙、磷吸收，有益于身体健康。而这是长期暴晒在强光下诱发的皮肤癌，强烈的阳光灼烧着皮肤，其中大量的紫外线会诱发皮肤癌，这是为什么呢 …

　　师：同学们好，很高兴和大家一起学习今天的生物课程。前面同学们已经认识了细胞的增殖和分化，今天我们继续来学习第六章第三节——细胞的衰老和凋亡，一起来看看细胞如何完成它的生命历程。首先，我们来看细胞的衰老。同学们对于衰老的认识，往往停留在个体水平。在我们身边，衰老现象普遍存在，不管是植物、动物，还是人类自身都有衰老现象。我们周围也不乏老年人，请根据你对他们的 …

　　师：同学们，通过前面的学习，我们知道多细胞生物从受精卵开始，经过细胞的增殖和分化，生长发育为成熟个体。那么从遗传的角度分析，为什么受精卵能够生长发育，形成一个完整的个体呢？生物的生长发育是由遗传物质控制的。受精卵要发育成一个完整的个体，生长发育过程中所必需的各种遗传物质它都应该具备。所以，因为受精卵中含有该物种生长发育全套的遗传物质，或者说全套的基因，它 …

　　师：我们每一个个体都是从受精卵开始，经过胚胎发育形成幼体，再从幼体继续生长发育形成成熟个体。那么在胚胎发育过程中，细胞发生了哪些变化？产生的细胞都一样吗？　　生：在胚胎发育过程中，细胞数目在增加，也就是细胞在增殖。　　师：那产生的细胞都一样吗？　　生：有多种多样的细胞。　　师：好，我们来看一下人体内这些多种多样的细胞。大家仔细比较一下，这些细胞在形态、结 …

　　师：同学们好，今天我们来学习第三章第二节 DNA 分子的结构。本节课的学习目标有两个：一是简述 DNA 双螺旋结构模型的构建过程；二是熟练掌握 DNA 双螺旋结构模型的主要特点。　　关于 DNA 的化学组成，我们先来温故知新。DNA 的中文全称是脱氧核糖核酸，组成元素有碳、氢、氧、氮、磷，它的基本组成单位叫脱氧核苷酸。每一个脱氧核苷酸都是由 1 分子的磷 …

　　师：同学们好，今天我们一起来学习必修二第三章第二节《DNA分子的结构》第二课时的内容。本节课的学习目标主要有两个方面：一是通过制作DNA双螺旋结构模型，领悟科学研究的过程与方法；二是通过分析DNA分子结构模型，深刻理解DNA分子的结构特点。　　首先，我们回顾一下上节课所学内容。通过前面的学习，我们知道沃森和克里克两位科学家在总结前人研究成果的基础上，构建 …

　　师：同学们大家好，欢迎来到生物课堂，今天由我带领大家学习高中生物人教版必修2第二章第三节伴性遗传。回顾上节课摩尔根的果蝇杂交实验，同学们思考一个问题：为什么在该实验的F2代中，红眼果蝇有雌有雄，而白眼果蝇只出现在雄性个体中呢？当控制眼色的基因在X染色体上时，这种性状与性别相关联的现象就能得到很好的解释，如图所示。　　在本节的问题探讨中，介绍了人类的红绿色 …

　　师：今天我们一起来学习遗传与进化的第二章第二节。之前我们学习了孟德尔的分离定律和自由组合定律，以及细胞减数分裂的过程。在这两部分知识里，都阐述了配子的生成，前者从基因角度，后者从染色体角度。那基因与染色体之间有什么联系呢？我们通过一个问题探讨来感受一下。首先，复习一下基因的分离定律。　　在分离定律中涉及的因子，也就是如今所说的基因，若用同源染色体替换是否 …