精品课逐字稿

　　师：同学们好，今天我们继续学习第二章第一节减数分裂和受精作用。首先，回顾一下减数分裂过程的主要特征。这是一幅哺乳动物生殖细胞形成过程图，重点观察减数第一次和第二次分裂中染色体的变化。　　在联会时期，同源染色体会配对且散乱排布在细胞内；中期时，同源染色体被纺锤丝牵拉到赤道板中央；后期，配对的同源染色体会分离，分别移向两极。减数第二次分裂时，每个次级细胞里的 …

　　师：同学们好，今天我们一起来学习减数分裂和受精作用的第一课时。在第一章的学习中，我们已了解遗传学两大规律，即孟德尔通过豌豆杂交实验揭示的基因分离定律和自由组合定律。但遗传因子究竟是什么？它是否有真实物质基础？又处于细胞的什么位置呢？要解决这些问题，需从细胞学研究入手。所以，接下来我们学习第二章基因和染色体的关系。　　今天首先看减数分裂和受精作用。同学们先 …

　　师：好，同学们。大家好，上一节课我们学习了孟德尔的豌豆杂交实验一第一课时。在开始今天的学习之前，我们先提三个问题，同学们一边思考一边回忆。第一个问题，豌豆作为遗传学的实验材料有哪些优点呢？第二个问题，孟德尔的假说和融合式的遗传，本质区别在哪里呢？第三个问题，孟德尔是如何对一对相对性状的杂交实验进行解释的？其实第三个问题是我们上节课学习的主要内容，既可以采 …

　　师：同学们，大家好。从今天这节课开始，由我带领大家学习高中生物必修2《遗传与进化》模块。我们先来看看这个模块的内容。本模块共有7个章节：第一章“遗传因子的发现”，即孟德尔发现的两大遗传定律；第二章“基因和染色体的关系”，包含减数分裂和受精作用，从细胞水平揭示遗传规律；第三章和第四章是“基因的本质”与“基因的表达”，从分子水平揭示遗传规律；第五章和第六章涉 …

　　师：同学们好，今天我们来学习孟德尔的豌豆杂交实验二第二课时。前面我们学习了分离定律和自由组合定律。现在请大家回忆一对相对性状的杂交实验，完成表格中的内容。　　通过研究一对相对性状的杂交实验，我们得到了分离定律。研究一对相对性状涉及一对遗传因子，其实质是杂合子在形成配子时，成对的遗传因子分离。所以子一代形成了两种数量相等的配子，随机结合后，子二代的遗传因子 …

　　师：同学们好，今天我们来学习孟德尔的豌豆杂交实验。首先，回忆上节课学习的一对相对性状的杂交实验和分离定律。孟德尔认为生物的性状由遗传因子控制，在体细胞中，遗传因子成对存在。形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子。所以子代高茎豌豆形成了含大D和小d的两种配子，配子随机结合有4种结合方式。因此，子二代中出现了遗传因子组成为DD、Dd、dd三种类型 …

　　师：同学们好，今天我们开始学习高中生物必修二《遗传与进化》的第三章第三节——DNA的复制。通过上节课的学习，同学们已经掌握了DNA分子结构的相关内容。　　大家看，这是一个脱氧核苷酸，它由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子含氮碱基构成。脱氧核苷酸形成DNA分子，DNA分子有两条反向平行的脱氧核苷酸链，呈双螺旋结构。碱基对排列在内侧，磷酸与脱氧核糖交替连接排 …

　　师：同学们好，今天我们开始学习必修2第三章第一节“DNA是主要的遗传物质”。孟德尔的杂交实验告诉我们，生物的性状由遗传因子控制，也就是我们所说的基因。后来，通过萨顿假说和摩尔根的果蝇实验，我们知道了基因在染色体上。20世纪中叶，科学家发现染色体由DNA和蛋白质组成，那么，这两种物质究竟哪一种是遗传物质呢？生物学界为此展开了激烈争论。我们先来看看科学家对遗 …