师：同学们，大家好。很高兴今天我们一起走进第三单元语文园地的学习课堂。通过这个单元前面几篇课文的学习，我们了解了中华传统节日的民间风俗，知道了造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。游赵州桥，感受到古代劳动人民的智慧与才干，还欣赏了名扬中外的《清明上河图》。深厚的传统文化是中国人的根，相信大家已深受震撼。这节课，咱们一起去参观文化馆，继续领略中华传统 …
3年级下册语文
师：同学们，你们好，我们又见面了。今天我们继续学习中华传统节日。上节课，我们分享交流了传统节日的习俗、故事、诗词等内容。这节课，我们来学习写一写过节的过程。教材44页对本次习作提出了要求，我们一起来读一读：选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。这个习作要求中有几个关键词：一个节日、过节的过程、印象深刻的节 …
师：同学们，你们好。今天我们一起走进综合性学习“中华传统节日”。先来看一段网络视频。 “小孩你别馋，过了腊八就是年，贴窗花，点鞭炮，回家过年齐欢笑。遥看花灯，我们一起闹元宵。清明节，春风大地开始冒春苗。赛龙舟，过端午，粽子艾香满船舱。七夕节，牛郎织女会鹊桥。过中秋，蟹儿肥，十五月圆当空照。重阳节要敬老，转眼又是新春到，年年岁岁福星高照。” 师：刚才这 …
师：同学们好，很高兴我们又见面了。上节课我们了解了纸的发明过程，知道人们曾在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛、麻纸等材料上记录文字。那为什么只有蔡伦的造纸术被传承下来了呢？这节课我们一起来探究。请大家默读课文第二自然段，想一想在几千年前没有纸的时候，人们的这些记录方法有什么不便？请找到关键句子，画下来，开始默读课文。 生：我找到了这些句子：“但是这种 …
师：同学们好，很高兴能和你们一起学习，请准备好书和笔开始上课。上一堂课老师布置了两个预学任务，相信大家都认真完成了。通过课前预学，你们了解到了哪些关于纸的知识呢？我们一起来听听学习小伙伴的交流。 生：通过课前预学，我知道树木、秸秆、竹子、稻草，甚至甘蔗皮都能用来造纸。原生纸张是利用造纸原料做出的、完全没有使用过的纸，废纸被回收后重新造的纸叫再生纸。我还 …
师：同学们好。课前我们先来认识两位学习小伙伴。 芊芊：大家好，我是芊芊，很高兴能和你们一起学习。 笑笑：我是笑笑。 师：来，咱们开始上课。前两节课我们学习了两首关于传统节日的古诗《元日》和《清明》，这节课我们又要走进另一个传统节日。请读诗题，九月九日是哪个传统节日呢？ 生：这个我知道，农历九月九日是重阳节。 师：是的。古人以 6 为阴数，以 9 …
师：同学们，你们好。今天我们继续学习古诗三首。上课前，先请两位学习小伙伴和大家打个招呼。 生1：大家好，我是浩然。 生2：大家好，我是晨曦，很高兴和大家一起学习。 师：上节课，我们学习了《元日》，了解了春节的习俗。这节课，我们再来学习一首写传统节日的古诗。请大家和我一起读课题——《清明》。注意，这两个字都是后鼻音，要读准确。清明是我国传统节日，有扫 …
师：同学们好，今天我们进入第三单元的学习。这个单元的主题是“深厚的传统文化，中国人的”。在这个单元，我们将通过课文学习，了解如何围绕一个意思把话写清楚。此外，我们还将开展综合性学习，收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，并写一写过节的过程。这可是我们学习语文以来第一次开展综合性学习哦。 说起传统节日，大家肯定如数家珍。猜猜他们都在过什么节呢？没错，端 …
师：同学们好，今天由我带领大家学习第三单元的课文，轻叩传统文化的大门，开启寻根之旅。传统文化藏在我们学过的诗里，每首诗如同一幅画，每幅画都蕴含一段历史。赵州桥距今已有1400多年历史，今天，让我们打开历史画卷，走进一幅名扬中外的画。“名扬中外”与《赵州桥》里学到的“世界闻名”意思相近，它的近义词还有“举世闻名”“名扬四海”。大家可能会问，这幅画为何能名扬 …
师：小朋友们好，上节课我们认识了一只身段匀称、外形美丽的小鹿，还通过品读小鹿的语言体会了它的心情。现在，我们一起来回忆一下：小鹿觉得自己的脚非常美丽，欣赏道：“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”但它觉得腿十分难看，不满地抱怨道：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”故事的结尾，发生了奇怪的事，小鹿说：“两只美丽的角 …