师：同学们好，我们这节课学习人教版小学语文六年级上册第二单元习作二。请大家准备好课本、作文本和文具，希望大家认真听讲，仔细记录，学有所获。我们先来玩个猜一猜的小游戏。这里有一组活动描写，请大家仔细看，猜猜这是什么活动？ “忽然嘟的一声哨响，双方队员的身子一起往后倒，紧紧地抓住绳子往后拉。只见他们一个一个脚顶着脚，使出了吃奶的劲，有的咬紧牙关，有的皱着眉 …
6年级上册语文
师：同学们，通过上节课的学习，我们知道《七律·长征》写的是红军不怕长征路上的一切艰难险阻，把万水千山都看得极为平常。这节课我们接着学习。本节课的学习目标有三点：一是抓住重点字词，读出磅礴的气势，背诵课文；二是领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神；三是阅读《菩萨蛮·大柏地》，感受诗人的革命豪情。 师：同学们自己读一读这句诗：“五岭逶迤腾细 …
师：同学们，你们好，这节课我们一起走进六年级上册第二单元。单元导语提到“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”，本单元主题就是“革命岁月”。单元共安排了5篇课文，分别是《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》，还有口语交际、习作和语文园地。总体来看，有3篇精读课文，2篇略读课文。语文要素是了解文章怎样点面结合写场面，并尝试运用此 …
师：同学们好。非常高兴和大家度过一段愉快的学习时光。这节课我们将继续学习人教版六年级上册语文园地一。前一节课，我们一起学习了语文园地一的“交流平台”和“日积月累”两个板块。这节课，我们要走进“词句段运用”的学习。“词句段运用”包含三项学习内容，我们先来看第一项：读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。文中有三句话，请看第一句：“我是亲友之间交往的礼 …
师：同学们好，这节课我们将学习人教版六年级上册第一单元的语文园地。首先，回顾一下本单元学习的4篇课文。本单元，我们背起行装，触摸山川湖海的心跳，学习了老舍的《草原》、宗璞的《丁香结》，以及三首古诗词：孟浩然的《宿建德江》、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》和辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，还有略读课文季羡林的《花之歌》。 跟随作家，我们领略了大自然的秀 …
师：同学们好。这节课我们继续学习老舍先生的《草原》。上节课我们梳理了课文结构，通过第一自然段领略了老舍笔下的草原风光，还了解了在写景中融入感受的表达方法，并初步体会了这样写的好处。大家还记得那些优美的文字吗？谁能把第一自然段背一背？ 生：这次我看到了草原，那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底 …
师：同学们好，今天我们一起学习六年级上册第一单元第一课《草原》。同学们，你们去过草原吗？或者通过电视网络了解过草原吗？它是什么样子的？ 生：我在电视里看到过草原，感觉那里的天特别蓝，草特别绿。我还读过关于草原的资料，我国内蒙古和新疆地区有很多大草原。 生：我跟着爸爸妈妈去过内蒙古草原，蒙古族同胞不但善于骑马，还特别好客。我喜欢吃那里的烤全羊、手抓羊肉 …
师：同学你好。生活中美无处不在，花是大自然给予人类最美好的礼物。课前，我们先来听几首与花有关的歌曲。 “山中来，带着兰花草，种在校园中，希望花开早，一日看三回。看的花时过……”“好一朵茉莉花，满园花草，香也香不过它……”“栀子花开，如此可爱，挥挥手，告别欢乐和无奈，光阴好像流水飞快，日日夜夜将我们的青春灌溉。栀子花开呀开……” 师：歌声渐渐小了，你们 …
师：同学们，我们又见面了。请准备好语文课本、笔记本和笔，一同走进今天的新课。还记得前两节课的学习内容吗？前两节课，我们跟随诗人孟浩然夜宿建德江，又与苏轼经历了一场酣畅淋漓的暴雨。大家还记得我们是怎么学习古诗的吗？ 生：我们可以通过查工具书、结合注释、搜集资料、联系生活实际想象画面等方法来学习古诗。 师：非常好。这节课，我们将继续运用这些方法来学习一首 …
师：同学们，大家好，我们又见面了。请准备好语文课本、笔记本和笔，和我一起走进今天的新课。通过上节课学习《宿建德江》，我们知道了哪些学习古诗的方法呢？ 生：我们可以通过查工具书、结合注释、搜集资料、联系生活实际想象画面的方法来学习古诗。 师：是的，通过这些方法，我们了解了《宿建德江》这首诗的意思，感受到了诗人孟浩然的愁绪。今天我们一起走进第二首诗《六月 …