师：同学们大家好，今天我们来学习第十一章第一节“走进微观”。首先，请同学们观看两段视频，并思考以下问题：你认为最大的物体是什么？最小的物体又是什么？最大和最小的物体之间有联系吗？ 在米级尺度下，能看到身边的朋友；厘米级尺度时，可以看到皮肤皱纹的细部。做好准备，接下来将进入一个陌生领域——微观世界。毫米级尺度下，皮肤上的毛孔显得深邃；微米级尺度时，细胞清 …
8年级下册沪科版物理
师：同学们好，本节课我们一起学习沪科版八年级物理第十章第四节——做功的快慢。请大家认真观看多媒体上的两幅动态图片，思考一下哪幅图片中的机器人对物体做功了呢？ 要回答这个问题，我们先来回顾一下做功的条件是什么，同学们还记得吗？ 生：物体受力的作用，且在力的方向上移动一段距离。 师：对，由做功的条件不难判断，图一中的机器人对物体做了功。那么它做了多少功 …
师：同学们好，今天我们一起来学习第十章第六节的内容——合理利用机械能。在此之前，我们已经知道了什么是对物体做功。比如说，现在老师给木块一个力，让木块在力的方向上移动了一段距离，这样就可以说老师对物体做了功。同学们想一想，还有哪些办法能让这个木块动起来呢？ 生：可以让运动的小球撞击木块。 师：非常好。这说明运动的小球和我们人一样，都有对外做功的本领。生 …
师：各位同学，欢迎来到物理课堂。今天我们要学习初中物理，上海科学技术出版社八年级第十章第一节科学探究杠杆的平衡条件第一课时。我国明朝时期著名科学家宋应星编写的《天工开物》，是世界上第一部关于农业和手工业生产的著作。《天工开物》中附有123幅插图，描绘了130多项生产技术和工具的名称、形状及工序。左图是“舂”，劳作时外力作用在工具一端，另一端锤头上扬，撤去 …
师：同学们大家好，欢迎走进物理课堂。今天这节课我们学习初中物理上海科学技术出版社八年级第十章第一节科学探究杠杆的平衡条件第二课时。上堂课我们一起学习了杠杆，现在来复习一下。通过上堂课，我们认识了杠杆，知道杠杆是一根绕固定点转动的硬棒，也了解了杠杆上各部分的名称。还通过探究实验，得出杠杆的平衡条件：动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。那杠杆在生活中有哪些运用呢 …
师：同学们好，这节课我们继续学习第十章第六节的内容——合理利用机械能。首先，我们一起回顾上节课的重点知识。上节课我们主要介绍了三种能量。第一种，物体由于运动而具有的能量，称为动能。动能的大小与物体的质量以及物体运动的速度有关。第二种，物体由于被举高而具有的能量，称为重力势能。重力势能的大小与物体质量以及物体所处高度有关。第三种，物体由于发生弹性形变而具有 …
师：今天我们一起学习机械效率的第二课时。在学习新内容之前，先对上节课所学知识进行简单复习。上节课我们介绍了有用功、额外功和总功的概念。有用功是对我们有用的功；额外功是对我们无用但又不得不做的功；总功是有用功与额外功的总和，即(W_{总}=W_{有}+W_{额})。机械效率是有用功与总功的比值，用字母(eta)表示，(eta=frac{W_{有}}{W_{ …
师：今天我们一起来学习第十章第五节机械效率。无论是复杂机械，还是杠杆、滑轮组这类简单机械，都存在机械效率的问题。什么是机械效率呢？我们先来弄清楚它的概念。同学们不妨想象这样一个情境：前面的学习中，我们知道使用动滑轮能省力，那么使用动滑轮将物体提升至一定高度，与不使用动滑轮直接将物体提至同一高度，所做的功一样吗？为了弄清这个问题，我们来进行以下实验。 第 …
师：各位同学，欢迎来到物理课堂。今天我们学习初中物理沪科版八年级第11章第二节“看不见的运动”。先看一段视频，烧煮中国传统名菜东坡肉。 生活中，我们混合两种物体，需要将两者直接接触，比如烧菜时佐料要直接倒入锅中。如果不直接接触，两种物体会跑到一起吗？人们常用酚酞鉴别物质是否呈碱性，将浓氨水滴入酚酞可使酚酞变色。但是我们发现，浓氨水与酚酞不直接接触，酚酞 …
师：同学们好，很高兴和大家一起学习物理。今天我们学习初中物理上海科学技术出版社八年级第八章第二节第一课时——科学探究液体的压强。我们先看屏幕，这是蛟龙号载人潜水器，它由中国自行设计、自主集成研制。2012 年 6 月，它完成了下潜深度为 7062 米的科考海事任务，理论上其工作范围能覆盖全球 99.8%的海洋区域。但同学们知道吗？普通潜水艇最大下潜深度只 …