师：同学们，大家好，欢迎继续走进《呼风唤雨的世纪》。上节课我们初读了课文，通过几个简单的问题初步了解了课文内容。那么通过上节课的学习，同学们都有哪些收获呢？谁来和我们一起分享一下？ 生：我借助“发现和发明有什么区别”这个问题，弄懂了它们的含义，并且知道了20世纪人类依靠科学技术获得了哪些发现和发明。通过课后查找资料，我还知道了20世纪的科学技术创造了哪 …
4年级上册语文
师：同学们，通过学习《一个豆荚里的五粒豆》和《夜间飞行的秘密》这两篇课文，我们感受到了童话的美好，知晓了蝙蝠和雷达的科学趣事，也明白了阅读时要勤于思考、积极提问。这节课，我们要走进《呼风唤雨的世纪》，看看能否在读好书、写好字的基础上，提出一些有价值的问题。大家看这个课题，看到它，你们有什么疑问呢？有的同学可能想到了古代的神仙，他们能呼风唤雨、无所不能，而 …
师：同学们，今天我们继续学习小学语文，人民教育出版社四年级上册第二单元习作“小小动物园”。上节课我们学会了抓住家人特点，将家人与小动物建立联系，还学习了通过具体表现、运用示例及好词好句等方法，把文章写得生动、具体，同时学会通过介绍“小小动物园”表达对家人的爱。相信大家都写出了精彩有趣的文章，这节课我们就来修改分享习作。在这个过程中，大家能学习他人优点，弥 …
师：同学们，我们今天的学习内容是小学语文人民教育出版社四年级上册第二单元习作“小小动物园”。看了课题，你们想说些什么？先听听同学们怎么说。 生：动物园里有哪些动物？这些动物都长什么样？ 生：动物园为什么要加引号？ 生：为什么要写小小动物园？ 师：这些同学能够运用本单元学习的提问策略，从多种不同角度提出有价值的问题。接下来，我们默读习作的内容提示， …
师：同学们大家好，很高兴又和大家见面了。这节课我们继续学习安徒生的童话《一个豆荚里的五粒豆》。上节课我们初读了课文，针对课文内容提出了许多有意思的问题，有的是针对全篇内容，有的是针对部分内容。大家都提出了哪些问题呢？我们对照课文回忆一下。 针对课文部分内容提出的问题有：被男孩当作子弹射出去时，5粒豌豆有怎样的目标？豆子被青苔包裹起来，像一个囚犯，后来却 …
师：同学们大家好。从今天起，我们就要开启小学语文四年级上册第二单元的学习。翻开单元导引，一个大大的问号映入眼帘，还有这样一句话：“为学患无疑，疑则有进。”是的，学习就要有疑问，带着疑问学习必有长进。第二单元的学习主题就是提问。在阅读本单元课文时，我们要尝试从不同角度思考，提出自己的问题。 本单元共有4篇课文。学习《一个豆荚里的五粒豆》，我们要针对部分内 …
师：同学们，大家好。上节课我们学习了《走月亮》这篇课文的生字新词，了解了课文主要内容，将文中描写的画面分为四幅，分别是月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图，并且学习了月亮升起图。今天这节课，我们将按照边读边想象画面的方法，继续学习《走月亮》，感受月光下的美丽景色，体会“我”和阿妈在一起的美好情感。 作者每到一个地方，看到些什么，听到些什么，又 …
师：同学们，上节课我们通过品读文字、想象画面，感受了钱塘江大潮的壮观。自然界除了这样难得一见的天下奇观，还有很多身边寻常景物同样令人陶醉。今天，让我们一起走进统编教材四年级上册第二课《走月亮》，领略自然之美。看到“月亮”这个词，你会想到什么呢？ 生：“小时不识月，呼作白玉盘。”“明月几时有，把酒问青天。”我想到了关于月亮的古诗。 生：我想到了嫦娥奔月 …
师：同学们好，这节课我们继续学习四年级上册第一单元语文园地的后两个板块内容。首先看书写提示板块，请大家仔细观察，这次书写内容与以往有什么不同？ 生：这次书写的不是单个汉字，而是一段话。 师：没错，既然是一段话，自然段开头必须空两格。请同学们结合书写提示，再仔细观察这段话的书写有哪些特点。 生：字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距要差不多，标点符 …
师：同学们，通过前几课的学习，我们知道四年级上册第一单元的四篇课文都是描写自然景观的。我们是怎样从字里行间感受到自然之美的呢？今天咱们就一起来学习本单元语文园地的内容，共同探究这个问题。本单元语文园地共有四个板块的内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示和日积月累。本节课我们将进行前两个板块的学习。很多同学在读课文时都有一种身临其境的感觉，这是运用了怎 …