师：同学们大家好，今年春节已经过去，大家在家里都做了些什么呢？和往年相比又有什么不同？我们一起来看看课文插图，回忆一下。大年初一去拜年，正月十五看花灯、全家团圆包饺子，是不是回想起很多美好的画面呀？像拜年、吃团圆饭这种长期形成的礼仪风尚，我们称之为风俗。风俗大多寄托着一种情感，比如说端午节，相传屈原无法忍受国家危亡，有心报国却无力回天，只好以死明志，投江自尽。
屈原死后，百姓纷纷涌到汨罗江边凭吊他。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的遗体。有的渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，扑通扑通地丢进江里，说是让鱼虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体。人们见后纷纷效仿，有人想出用树叶包饭，外缠彩丝，投入江中祭奠屈原，后来演变为粽子，也就是我们端午节吃粽子的风俗。
民谚里也有这样的说法：“二月二，龙抬头。”在农历二月初二这一天，我们通常会去理发，而这一天理发又被称为“剃龙头”，寓意着来年鸿运当头。俗语说：“离家三里远，别是异乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，各地都有不同的风俗。今天就让我们来写写家乡的风俗。要想把风俗写好可不是一件容易的事，我们要抓住风俗的特点，把它写具体。现在就让我们走进课文，看看在《北京的春节》中，老舍先生是如何描写除夕的热闹场景的，请大家自己读一读。
生：（学生阅读）
师：大家找到关键语句了吗？是的，老舍先生围绕“除夕真热闹”，从味道、色彩、声音三个角度描写老北京除夕的风俗习惯。“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味”“红红的对联，各色的年画”，作者从味道到色彩再到声音进行全方位描绘，充分展现了除夕的热闹。那么《藏戏》这篇课文，相信大家很快就能找到作者马晨明先生是如何描写藏戏中面具的特点的。
生：作者通过颜色来描写不同面具及其背后的含义。
师：说到风俗，咱们不得不提到一位名人，那就是沈从文先生。我们来看沈从文描写的《腊八粥》，按照时间顺序主要写了两件事，等粥和喝粥，其中重点描写了等粥的画面，通过盼粥、分粥、猜粥、看粥四个部分进行详细描写，而对于喝粥这一部分，只用了寥寥数语。这样一详一略、一主一次，重点就非常突出了。让我们去他的课文中看一看。这一部分想必大家都很熟悉，这是《腊八粥》的第一自然段，现在跟老师一起读一读好吗？“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的、腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫，何况是大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢。”在这一段的描写中，作者沈从文先生描写了腊八粥的做法，读起来就让人垂涎三尺，恨不得立刻喝上一碗腊八粥。为什么会有这样的感觉呢？
生：沈从文先生不单描写了做法，而且还加入了自己的感受。
师：一加入自己的感受就容易引起别人的共鸣，这样的写法大家学会了吗？想在文章中融入自己感受的写法，作家斯妤也有这样的片段，请大家自己读一读。我们在描写风俗时，可以抓住风俗的重点进行详细描写，也可以写出自己的感受，这样我们的文章才会更精彩、更饱满。那风俗除了像过年贴对联、收压岁钱，我国地大物博，每个地方都有各地的风俗，大家想写家乡的哪个风俗呢？老师收集了一段视频，让我们去看看各地的风俗吧。
（播放视频）
师：有这么多的风俗，是不是迫不及待要动笔了？不着急，我们先来分类好吗？首先就是我们大多数人第一个就能想到的节日风俗，例如我们耳熟能详的春节、元宵节、端午节等等。那么除了这些节日，还有什么呢？
生：是地方民俗。
师：对啦，那就是地方民俗，例如农历三月初三，长丰的小朋友就可以去逛庙会。过年时池州地区会有舞傩戏，皖北地区中秋会设有火把节，进行撂火把等活动。除此之外，自然就是民族风俗了。同学们都知道，我们的祖国有56个民族，每个民族都有他们独特的民族风情，例如傣族的泼水节、苗族的花山节、回族的开斋节、壮族的三月三歌会，都是特有的风俗活动，少数民族的同学就可以写一写啦。最后我们还能写关于礼仪风尚的风俗活动，这大概是同学们接触比较多的啦。例如婚礼、抓周、过寿等等活动，我们可以选择的范围还是非常丰富的。现在我们了解了各种各样的风俗习惯，有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣。那么大家想写写家乡的哪个风俗，或者是写参加的一次风俗活动呢？现在就有同学迫不及待地想和大家分享他们写的小片段了，让我们一起来看一看。