师：同学你好，请问你有理想吗？相信你一定会回答有。假如到了13岁，理想还没有实现，你还会坚持当初的理想吗？今天，让我们跟随诗人李白走进《行路难·其一》，回到唐朝天宝年间，看看李白是怎样追求理想的。《行路难》是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白用《行路难》创作了三首诗，这组诗主要抒发的是怀才不遇的情怀。今天我们学习的是第一首，它抒发的是在悲愤中 …
9年级上册语文
师：同学们好，我们又见面了。这第二堂课，我们把重点放在艾青诗歌阅读的规划和阅读方法的运用上。本节课的学习重点是整体把握，并梳理归纳艾青不同创作阶段的杰出成就，以及《艾青诗选》的阅读规划。 《艾青诗选》共收录了艾青创作的98首诗歌。老师建议大家用四周时间完成整本书的阅读，并按时完成学习任务单和作业练习中的相关任务与检测试题。具体的阅读方式，比如每天阅读量 …
师：本课的学习重点是精选艾青诗歌中的代表作品，通过朗读来欣赏诗歌的意境美、韵律美和情感美。20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到一个高峰。1937年七七事变，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也将诗人们的诗歌情绪和创作方向引向民族救亡的洪流。这一时期，艾青一直处于动荡与漂泊之中，他辗转于杭州、武汉、临汾、衡阳、桂林、湖南新宁、重庆等地，其诗歌也一路穿越中国广大的 …
师：同学们好。这节课我们一起来学习《艾青诗选》的阅读和运用，并掌握读诗的基本方法。 我们的学习目标有以下几点：一是了解现代诗歌阅读和欣赏的一般知识，并适当复习；二是阅读《艾青诗选》，整体把握并梳理归纳艾青诗歌不同创作阶段的成就；三是结合诗歌的意象、语言和创作风格，欣赏诗歌独特的艺术魅力；四是精选艾青诗歌代表作品，朗读并欣赏诗歌的意境美、韵律美、情感美； …
师：上节课我们积累了生字词，在初读、听读的基础上感知了文意，还从知人论世的角度学习了一种诗歌解读方法。这节课我们继续学习这首诗。先看本节课的学习目标：一是把握诗歌中的意象，领会其象征意义，感受诗人营造的氛围；二是通过反复诵读，体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情，读懂诗意。 诗歌开头写着：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”请大家结合以下内容思 …