师：各位同学，今天我们一起学习广东教育出版社出版的高二信息技术选修教材《多媒体技术应用》中的5.3节——视频的采集与加工。这节课我们从四个环节展开。本学年我们学习的是多媒体技术应用，多媒体主要有五种类型媒体的信息，我们已学过文字、图像、声音、动画这四种媒体信息的加工与处理，今天将学习第五种也是最后一种媒体信息——视频的加工与处理。 在前面的学习中，我们 …
高2下册粤教版信息技术
师：同学们，今天我们共同学习广东教育出版社出版的高二信息技术选修二第六章第四节“校园风景的集成”。经过前几节课，我们已完成作品规划与设计，以及片头制作。今天继续制作作品，请大家观看作品，并思考以下问题：一、作品中有哪些素材？二、这些素材产生了什么效果？三、作品的动态效果很美，是如何设置的？ “三年之中，草木兴衰，每一片树叶都记录了你们的欢笑与汗水。三年 …
师：同学们，大家好。在上新课之前，我们先来看一段憨豆先生的视频。观看过程中，请大家仔细观察憨豆先生在剧中碰到了什么问题，他又是如何解决的。 （播放视频） 师：从剧中我们发现，憨豆先生碰到的问题是电话号码的最后两位被手指挡住了。剧中，憨豆先生灵机一动，想到的解决思路是：第一步，列举出电话号码后两位所有可能的情况；第二步，按顺序逐个拨打前面几位数字加列出 …
师：同学们好，今天我们一起来学习第四章第一节用解析法设计程序。今天有两个任务，第一，测量高度；第二，小球弹跳问题。关于高度的测量，有一个非常著名的故事，我们通过一个动画来看一下，有什么办法可以测量出金字塔的高度。 生：哈哈，这很简单，直接用尺子量就可以了。 师：错误永远留在这里吧，现在你只有一次机会。 生：只剩下我一个人了，我要冷静下来。对了，影子 …
师：同学们好，上节课大家学习了用递归算法解决斐波那契兔子问题，今天我们来学习用递归算法解决其他问题。 大家看屏幕上这个装置，可能有的同学小时候玩过，这是汉诺塔，又称河内塔，源于印度古老传说的益智游戏。我们通过一段视频了解下这个游戏怎么玩。 汉诺塔问题是心理学实验研究常用任务之一。主要材料有三根高度相同的柱子和一些大小及颜色不同的圆盘，三根柱子分别为起 …
师：同学们，大家好。今天我们一起来学习广东教育出版社多媒体技术应用选修二第七章第1 - 2节多媒体作品的发布与评价。经过前面几节课的学习，我们已经制作了多媒体作品。那么，该如何评价我们的作品呢？我们的作品又有哪些优点和缺点呢？接下来，我们一起来回顾作品。 这三年，斗转星移，每一寸光阴都见证着你们的拼搏与成长。我们一起跨过严冬，越过盛夏，共沐春日和风，共 …
师：同学们好，今天我们将开启一场主题为“素材的采集和加工”的综合活动之旅。今年元旦前一晚，我看了一场非同寻常的演讲。罗振宇曾在2015年许下宏愿，要用20年，每年一场演讲，陪伴有上进心的中国人辞旧迎新。这究竟是怎样的演讲呢？我们一起来感受。 2019年，我们每个人都有被命名的时刻。开场我向贝聿铭先生致敬，是因为他晚年接受记者采访时说：“我没空管那些事， …
师：各位同学，你们好。今天我们学习的内容是广东教育出版社出版的高二年级信息技术选修教材《多媒体技术应用》第五章第一节——声音的采集与加工。 大家都知道，新冠肺炎疫情目前已得到较好控制。虽然同学们宅在家里，但依然没有虚度光阴。许多同学通过绘画、书法、制作音频、视频等作品，表达为武汉加油的心声，老师也制作了一个作品，下面我们一起来聆听一下。 （播放音频： …