精品课逐字稿

　　师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。老师有个小问题想问大家，你们平时都喜欢什么玩具呀？有的同学喜欢洋娃娃，有的喜欢玩具汽车，有的喜欢拼积木，还有同学喜欢小皮球。有一位荷兰作曲家雷蒙·拉普，他经常送自己两个宝宝玩具，不过这些玩具都悄悄藏在他创作的音乐中。今天，就让我们一起走进《鼓和玩具》这首乐曲，找寻藏在音乐中的秘密吧。　　师：通过刚才的聆听，大家都感受 …

　　师：同学们好，我是吕老师，双口吕哦。很高兴今天给你们上一年级的音乐课，咱们互相打个招呼吧。同学们好，音乐课要开始啦，你们准备好了吗？首先，老师想问你们一个问题，你们最满意自己五官中的哪一个部分呀？有的同学可能会说最喜欢小嘴巴，有的同学或许会说最喜欢小鼻子。那你们猜猜吕老师最喜欢自己哪个部位呢？吕老师最喜欢眼睛，因为眼睛是心灵的窗户，透过眼睛能看出一个人的 …

　　师：同学们，今天我们一起来欣赏一首有趣的作品。这首作品是德国作曲家耶塞尔根据自己小时候的一个梦境创作的。那作曲家小时候究竟做了一个什么样的梦呢？让我们一起来欣赏，感受音乐带给我们的体验。　　相信同学们都被这首42拍、明朗活泼且威武雄壮的乐曲吸引了。这首乐曲由引子、三个主题音乐和尾声构成。首先，我们来欣赏引子部分，大家猜猜是谁来了，到了吗？原来是玩具兵们在 …

　　师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂。接下来，老师播放一段视频，请同学们仔细观看，并认真听一听歌曲中都出现了什么。　　（视频播放完毕）　　师：听完了，同学们，你们都听到了什么？是不是有小白船、桂花树，还有一只小白兔？大家看，星星一闪一闪地在向我们眨眼睛呢，月亮也来啦。音乐把我们带到了美丽的银河，这里真是太美了。接下来，让我们伴随着这美丽的画面再次欣赏音乐。欣 …

　　师：小朋友们大家好，欢迎来到黄老师的音乐课。今天老师给大家带来一段好听的音乐，请小朋友们仔细聆听，想一想音乐仿佛把我们带到了哪里。小朋友们，你们感受到了吗？音乐仿佛把我们带到了美丽的夜空。在夜空中，有一位好朋友正在向我们招手，他是谁呢？请小朋友们猜一猜。“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。”小朋友们猜出来了吗？原来它是月亮。让我们跟 …

　　师：欢迎来到快乐的音乐课堂。同学们，我们国家是一个多民族的大家庭，五十六个民族，五十六朵花，每个民族都有着独特的风采。接下来，让我们一起开启音乐之旅，通过音乐作品来认识其中一个民族。这部作品来自我国第六大少数民族彝族，“罗梭”在彝语里就是彝族的意思。这是一首具有彝族风格的乐曲，由作曲家张士燮根据民间舞曲音乐改编成弹拨乐合奏曲。弹拨乐一般用指甲或拨子来演奏 …

　　师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到音乐课堂。上课前，我们先来回顾上节课学的乐曲《快乐的罗梭》，大家想一想，这是哪个民族的乐曲呢？　　生：彝族的乐曲。　　师：非常棒！我国是一个多民族国家，有56个民族。接下来，老师带大家走进苗族，欣赏乐曲《苗家乐》，感受它欢快的情绪。 （同学们聆听乐曲）　　师：通过聆听，大家感受到欢快的情绪了吧。接下来，咱们一起了解一下苗 …

　　师：小朋友们好，欢迎来到音乐课。今天课堂上来了一群可爱的小动物，我们看看都有谁。一只小羊，谁能模仿它的叫声和它打个招呼？小羊怎么叫呀？　　生：咩咩咩。　　师：对，一只温顺可爱的小羊，我们一起来学一学，咩咩咩。大家再看，这是谁？小牛又是怎么叫的呢？　　生：哞哞哞。　　师：它的声音要低沉一些，大家一起学一学。喵喵喵，又来了一只小猫，它怎么叫呀？　　生：喵喵喵 …

　　师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。今天老师带领大家学习一首湖南土家族民歌《乃哟乃》。让我们先来听一听，感受歌曲的情绪。　　（播放歌曲片段）　　生：（倾听）　　师：歌曲的情绪欢快活泼吧？那让我们再次聆听，感受歌曲有什么特点，它是由哪几个音组成的呢？　　（再次播放歌曲片段）　　生：（倾听）　　师：歌曲只用了do、mi、so三个音编写，同学们听出来了吗？来 …

　　师：亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到音乐课堂，很高兴和大家见面。今天老师要带大家去一个美丽的地方，让我们乘坐音乐的列车出发吧！　　（小朋友们跟着音乐开启旅程）　　师：小朋友们动听的歌声，把我们带到了美丽的大兴安岭。这里居住着一个古老的少数民族——鄂伦春族。请跟着老师一起去鄂伦春族看一看吧。鄂伦春族是中国五十六个民族之一，主要生活在我国内蒙古自治区东北部以 …