精品课逐字稿

　　师：同学们好，欢迎来到黄老师的音乐课堂。上课前，老师想请大家听两段音乐，感受它们的速度，并思考分别表现了什么样的音乐形象。　　（播放第一段音乐）　　“白兔长灰跑起路来像长跑，灰兔看乌龟差得远，躺在路旁呼呼睡，小白兔……”　　师：好，让我们一起来听第二段音乐。　　（播放第二段音乐）　　师：同学们，两段音乐听完了，你们有什么感受呢？　　生：我觉得第一首歌曲速 …

　　师：同学们好，欢迎大家来到今天的音乐课堂。在二年级下册，我们学习了感知音乐中的速度，对音乐速度的快慢有了初步的认知。同学们，你们知道吗？音乐的速度不但能表达不同的情绪，还可以表现不同的音乐形象呢。今天这节课，首先让我们一起欣赏一首笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》。请同学们聆听乐曲，想一想在音乐声中你看到了哪些画面，感受到了怎样的场景？　　生：我仿佛看到了金色 …

　　师：同学们好，我们又见面了，欢迎来到今天的音乐课堂。今天老师要带大家去一个美丽的地方，听一听，我们来到了哪里？“牛儿肥，羊儿壮，奶茶飘香。头插白羽毛，身穿花衣裳。蓝天绿草白云飘，还有烤饼奶疙瘩，白色毡房真漂亮。欢迎你来到……”相信聪明的你们已经猜到了，我们来到了美丽的新疆。新疆地域辽阔，占中国国土总面积的 16，也是多民族聚居地区。我国有 56 个民族， …

　　师：大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。同学们，你们喜欢大海吗？心中的大海是什么样子的呢？今天，我们一起来学习一首关于大海的歌。　　“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长，大海啊大海，是我生活的地方，海风吹，海浪涌，随我漂流四方。就像妈妈一样，走遍天涯海角，总在我的身旁。”　　这是一首反映海员生活的电影《大海在呼唤》中的主题曲，影片表达了主 …

　　师：同学们好，上节课我们学唱了歌曲《好朋友来了》，大家应该都会唱了吧？你们知道吗？这首歌曲是一种综合性的艺术表演形式，叫儿童歌舞表演，它是儿童歌舞剧的一种，由儿童参加演出，反映儿童生活，综合音乐、诗歌、舞蹈等艺术，以编歌编舞为主的音乐戏剧形式，剧情生动，富有儿童情趣，音乐能表达角色的个性特点。你们想不想看一看呀？下面就让我们一起欣赏儿童歌舞剧《麻雀与小孩 …

　　师：同学们好，欢迎和我一起走进今天的音乐课堂。老师给大家带来一段视频，视频里小朋友们在玩一种游戏，我们一起来看看是什么游戏？　　（播放视频，视频中传出歌声）：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。　　师：同学们，你们看到了吗？他们玩的什么游戏呀？　　生：是找朋 …

　　师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。老师先送你们一支舞蹈，请你们猜猜这支舞蹈是什么，属于哪个民族？　　（老师跳舞）　　师：相信屏幕前的你已经猜出答案。没错，就是傣族的孔雀舞。孔雀舞源于傣族民间，傣族许多村寨都有善于跳孔雀舞的人，经代代相传及民间艺人精心创造，形成了各具特色、不同流派的孔雀舞。而它的伴奏音乐，就是这节课我们要学习的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》 …

　　师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。老师先播放一段音乐，并做一些相关动作，请同学们仔细观察，看看老师做的是有关什么的动作。　　（播放音乐，做动作）　　师：相信屏幕前的你已经观察出来了。对，是划船捕鱼的动作。那么今天我们就来学习一首我国台湾民歌《捕鱼歌》。首先，让我们“云游”台湾。台湾位于我国的东南方向，自古以来就是中国的领土，和我们同宗同源，一脉相承。 …

　　师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂。还记得这首乐曲的名字吗？一起跟着视频中的小朋友跳一跳。同学们的舞姿非常优美。这首乐曲就是我们上节课学习的《四小天鹅舞曲》。今天我们继续欣赏一首与天鹅有关的乐曲。那么你印象中的天鹅是怎样的？请说一说。　　生：老师，我觉得天鹅很优雅，很温柔。　　师：是的，你说得很准确。下面我们就一起来聆听乐曲《天鹅》的片段，注意思考音乐的 …

　　师：同学们好，欢迎来到美妙的音乐课堂。请拿出学习单，开始今天的学习。首先，我们来聆听一段音乐，请同学们想一想，这段音乐描绘的是哪种小动物？　　生：（思考后回答）天鹅。　　师：恭喜你回答正确。乐曲优美抒情，完美地体现了天鹅优雅的形象。接下来，我们再来聆听一段音乐，感受一下这段音乐描绘了怎样的天鹅形象。　　生：我觉得这段音乐刻画了小天鹅天真可爱的形象。　　生 …