师：同学们好，欢迎来到黄老师的音乐课堂。上课前，老师想请大家听两段音乐，感受它们的速度，并思考分别表现了什么样的音乐形象。
（播放第一段音乐）
“白兔长灰跑起路来像长跑，灰兔看乌龟差得远，躺在路旁呼呼睡，小白兔……”
师：好，让我们一起来听第二段音乐。
（播放第二段音乐）
师：同学们，两段音乐听完了，你们有什么感受呢？
生：我觉得第一首歌曲速度快，表现了小兔子的形象。第二首歌曲速度慢，表现了小乌龟的形象。
师：屏幕前的同学们，你们有同感吗？是的，这两段音乐分别表现了兔子和乌龟的形象。由于音乐速度的变化，造就了两个不同的音乐形象。请同学们聆听乐曲，猜猜这是什么动物向我们走来了。
（播放乐曲）
师：你们听出来了吗？
生：我觉得这个动物很笨重，行走很缓慢。
师：同学们不仅听力好，想象力也非常丰富。正如你们所描述的，这首乐曲名叫《乌龟》，出自圣 - 桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第四选段。通过刚才的聆听，我们能感受到这首乐曲力度比较弱，速度很慢，好像远处有一只乌龟在向我们缓慢地爬行。接下来，请同学们观看视频，想一想这首乐曲是由什么乐器演奏的，你能哼唱出主题旋律吗？
（播放视频）
师：《乌龟》由一架钢琴自始至终轻轻地弹奏着三连音的和弦，作为主题旋律的背景，使音乐显得十分安静平稳。低音弦乐器演奏出乌龟诙谐、缓慢地由远及近地爬行，不时东张西望，偶尔吃一两口路边的青草，不慌不忙，憨态可掬。让我们一起来感受乌龟从容不迫、蹑手蹑脚地缓慢爬行的情景。请同学们跟随老师的琴声，逐句唱出乐曲的主题旋律，用“呜”模唱。
（老师弹琴，学生模唱）
师：接下来，我们试着用低沉的声音来演唱，想象自己是一只小乌龟，身上驮着重重的壳，跟着音乐再来用“呜”模唱一遍主题旋律。
（学生再次模唱）
师：老师相信同学们一定表演得很形象，我仿佛看到了一只小乌龟就在面前。这首管弦乐曲《乌龟》的作者圣 - 桑，是法国著名作曲家，也是民族乐派的杰出代表人物。他的作品范围极广，有歌剧、交响曲、协奏曲、器乐独奏曲、声乐曲、室内乐作品等。下面让我们再来欣赏一首法国作曲家奥芬巴赫所作的轻歌剧《地狱中的奥菲欧》序曲。想一想它的力度、速度和音乐形象是怎样的。