师：同学们好，今天这节课我们学习植物的有性生殖第二课时。唐代诗人陆龟蒙在《五月十六日》中提到“杨花争弄雪，槐叶共抽簪。残虹卷尽暮云碧，石榴吐芳菲”。这短短四句话，提到了三种植物结果的场景，分别是桃李和石榴。果实总能给人们带来收获的喜悦。上节课我们欣赏了美丽的鲜花，这节课我们要来收获累累硕果。同学们，你们知道果实是怎么形成的吗？让我们看个视频了解一下。 …
8年级下册苏教版生物
师：同学们好，今天我们一起来学习第21章第二节植物的有性生殖第一节课。春天到了，百花盛开，美丽的花儿让我们赏心悦目，下面我们一起来欣赏。这些美丽的花朵不仅吸引了我们的目光，也吸引了许多小昆虫，比如蜜蜂和蝴蝶。这些情景让我们想起唐朝诗人的一首诗，蜜蜂和蝴蝶在花中飞舞，它们在做什么呢？ 生：它们在采集花粉和花蜜。 师：对于绿色植物来说，蜜蜂和蝴蝶的这些行 …
师：同学们好，本节课我们一起来学习初中生物学苏教版八年级上册第五单元第十四章第二节《千姿百态的动物世界》第一课时的内容。本节课的学习目标是概述无脊椎动物的主要特征，以及动物与人类生活的关系。我们生活的地球上，分布着千姿百态的动物，它们是各种环境的重要组成部分。请同学们认真观看视频，看看有哪些动物是你认识的，能不能说出它们的名字？ 如果我们走出教室，到野 …
师：各位同学，大家好，欢迎走进生物学课堂。今天我们一起学习初中生物学苏教版八年级下册第10单元第二十五章第三节《免疫》的第二课时。本节课的学习目标是描述人体的第三道免疫防线，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义。同学们，人的生活环境中存在着许多病原体，为什么人一般能健康地生活？通过上一节的学习，我们知道这是因为人体具有多道免疫防线。那么 …
师：同学们大家好！今天我们要一起学习苏教版八年级下册第25章的第一节——传染病。请同学们观察图片中日常生活常见的两种就餐方式，你们认为哪一种更好呢？ 生：分餐的方式更好。 师：对，共同取食的方式容易传染一些疾病，确实是分餐更好。这里有个表格，列了几种疾病，请同学们结合生活经验，判断哪些疾病可以传染，哪些不可以。大家判断好了吗？下面我们一起分析。这里除 …
师：同学们好，今天我们来学习八年级下册第一节——生物的无性生殖。本节主要内容有两点：无性生殖的概念和无性生殖的种类。我们知道，自然界中绝大多数生物都可以通过生殖和发育实现物种的延续和发展，但生物的生殖方式多种多样。比如说，鸟类和青蛙以产卵的形式繁殖后代，羊妈妈则通过胎生产下小羊宝宝，绿色开花植物通过种子繁殖后代等等。那么，在自然界中还有哪些其他的生殖方式 …