师：同学们好，今天这节课我们继续学习《春江花月夜》。读到“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼”这几句时，同学们可能会有疑问：上节课说全诗围绕月来写，可这两句没写月，这一联在全诗是不是多余的？如果不是，它的作用是什么？
“白云一片去悠悠”承接上文对宇宙人生的思考，“青枫浦上不胜愁”代表一种情感，暗示作者接下来要书写情感，所以这两句的作用是承上启下，承接上文对宇宙、对生命的思考，引出下文的相思之情。这里要注意，青枫浦是离别的场所，预示着下面将要书写离别的相思之情。
第二个问题，“谁家”和“何处”该如何理解？为什么要这样写？注意，“扁舟子”“明月楼”代表的不是特殊个体，“谁家”“何处”表明这种相思是普遍现象，作者抓住的是人的共性情感来书写。
接着，主人公思妇登场：“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。”月又出现了，这里作者赋予月“徘徊”一词，感觉这轮明月很多情。那该如何理解“徘徊之月”的内涵呢？同学们可以由浅入深思考。
浅层含义是，月亮的徘徊是一种自然现象，因白云飘动造成月亮光影明灭不定，让我们感觉月在徘徊。再深入思考，“楼上月徘徊”，此楼是思妇所居的明月楼，月为何徘徊不走，好像有怜悯之心，赋予了月人格色彩，仿佛月亮在楼上徘徊，不忍离开思妇，想与她作伴、为她解愁，便把柔和的清辉洒在妆镜台、玉户帘、捣衣砧上。
面对此情此景，思妇在做什么呢？“卷”和“拂”两个动词，我们该如何揣摩思妇的心理？“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，一个“卷”，一个“拂”，让我们看到思妇因思念而烦躁，想赶走恼人的月光，可月光又再次照在捣衣砧上，既体现思念的烦躁，又有内心的惆怅失落，因为无法见到思念之人。所以她“愿逐月华流照君”。
这8句诗写思妇的相思之情，除了用月亮这一意象，还有“鸿雁”“鱼龙”两个典故。在古代，鱼雁都是传情之物，可“光不度”“水成文”，无法传递音信，可见思妇内心多么煎熬。
我们能否用联想和想象，把思妇这8句诗的场景用自己的语言描述一下呢？楼头明月总在思妇心头眼底徘徊，照着早已懒用的妆台明镜。月明之夜，离愁别绪更加萦绕心头，使人无法排遣。而那一轮明月，偏又浸透帘栊，照亮捣衣砧，况且帘卷不去，手拂不开。此时远行之人，只在思念之中，只能彼此相望，却无法相依相诉，即便有再多相思情怀，对方也无法听到。“我”多想随着漫天的月光飞到他身边去照耀他呀。望长空，鸿雁远飞，却飞不出月的光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，向来以传信为己任的鱼雁，如今也无法传递音讯，又该平添几重愁苦，可见思念如此煎熬。
人思念到极致会做什么？往往会做梦，现实中无法实现的，只能靠梦境来实现。除了思妇，游子此时的梦境又在描述什么呢？我们来看最后8句：“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。”
思妇在思念游子，游子也在思念亲人。在梦境中，游子想回家，他借用了哪些意象来表达自己的相思之情呢？有闲潭、落花、流水、海雾、江树、明月。这里重点注意“落花”和“流水”两个意象，它们有什么特定内涵呢？这两个意象不止出现在这首诗中，李煜《浪淘沙》中有“流水落花春去也”，晏殊《浣溪沙》中也有“无可奈何花落去”。“落花流水”的内涵是什么呢？“落花”代表时间流逝、青春流逝，时光不再；“流水”在这首诗中“流春”，流去的不仅仅是水、春天，更是青春、幸福与憧憬。作者透过这些意象，将相思之情写到了极致。
我们把这最后8句置身诗境，想象一下画面，用自己的语言描述：昨夜忽梦落花飘零，春已半残，可寄身异地，回家的日子还遥遥无期。江水奔流不息，一浪又一浪地赶往大海，好像要将春天带走。江潭倒映明月，不知不觉已经西斜，斜月渐渐没入海雾。这时，北方的碣石、南方的潇湘，有多少游子还在赶着回家？又有多少离人思妇还在远隔千山万水彼此思念呢？夜色凄迷，月光如水，不知有几人在这轮明月下赶回家去，而“我”只能守着这野浦孤舟，思念着远方的亲人，看江流依然，落月流照，把江边花树映照得凄清如许。人间离情万种，都在那花树上摇曳、弥漫。
到这为止，全诗结束，诗完成了月的归宿——落月。从内容上看，这首诗完成了从宇宙到人生的过渡。月从月升、月照、月斜到月落，景与理、情完美交融。明月长圆而人情难圆，美景常在而人生短暂，淡淡的哀愁在短暂与相思中铺展开来。从开头的月升之景到结尾的月落之景，《春江花月夜》将人生感、历史感及宇宙感都纳入其中，既表现出思念的忧伤，更表达了人生流动的永恒传递，昂扬壮阔。这首诗的情感基调是哀而不伤。
同学们通过课下注释了解到，《春江花月夜》这个古乐府题并非张若虚首创，隋朝隋炀帝杨广也曾写过同一题目的诗。从篇幅看，张若虚的诗远长于杨广的。在意韵方面，相较于杨广的诗，张若虚丰富了哪些内容呢？我们来看杨广的诗：“暮江平不动，春花满正开。流波将月去，潮水带星来。”
我们请两位同学分享他们的答案。第一位同学说，杨广用“江平花开月去星来”构造出一幅灵动清新的画卷，寄情于诗，以自己的感知触摸世界。而张若虚既有温柔笔调描摹“相思明月楼”，也思考人生短暂和宇宙无穷这样宏大的命题，情思和哲理融合统一，使他的作品焕发出超越华美文采的生命力。