师：嗨，小朋友们，你们好，欢迎来到今天的数学课堂。上节课我们初步学习了分类，知道分类首先要确定一个标准，再进行分类。带着这一收获，今天我们继续学习有关分类的知识，也就是“一起来分类”。
师：请同学们拿出课前准备好的图形卡片，说一说你是怎么分的？请仔细观察这些图形，你们有什么发现吗？
生：我发现了这些图形有不同的颜色，有黄色的，有绿色的，还有蓝色的。
生：老师，我还发现这些图形也有不同的形状，有三角形，有正方形，有圆形。
师：你们真善于发现呀，说得太好了。现在就请同学们带着这些发现将这些图形进行分类，并把你的分类方法和结果对着身边的人说一说。开始吧。同学们，你们都分好了吗？我们来看一看这位同学是怎么分的？
生：仔细观察这些图形，我发现它们有不同的颜色，因此我是按颜色来分的，黄色的分为一类，蓝色的分为一类，绿色的分为一类。
师：看明白了吗？他是这样分的，把黄色的圆形、黄色的三角形、黄色的正方形放在一起分为一类，蓝色的正方形、蓝色的圆形、蓝色的三角形放在一起作为一类，绿色的三角形、绿色的圆形、绿色的正方形放在一起分为一类。这位同学按照颜色将这些图形分成了三类。你和他的分类方法一样吗？你们的结果也一样吗？还有没有不同的分法呢？开动你们的小脑筋，再想一想。我们再来看一看这位同学的想法。
生：通过观察，我发现这些图形还可以按照形状进行分类。圆形分为一类，正方形分为一类，三角形分为一类。
师：说得可真清楚，他是这样分的，把黄色的圆形、蓝色的圆形、绿色的圆形放在一起分为一类，蓝色的正方形、绿色的正方形、黄色的正方形放在一起分为一类，黄色的三角形、绿色的三角形、蓝色的三角形放在一起分为一类。他是按照什么标准进行分类的呢？是的，他是按形状进行分类。
师：小朋友们，两位同学都对这些图形进行了分类，为什么他们的结果不相同呢？我们再来看一看他们是怎么分的。第一位同学按照颜色进行分类，把颜色相同的放在一起分为一类。第二位同学按照形状进行分类，把形状相同的放在一起分为一类。原来分类的标准有很多，不同的分类标准得到的结果也不相同。同学们学习了这么多有关分类的知识，你们都掌握了吗？老师想考考你们哦，准备好了吗？分一分，说一说天上飞的有哪些？地上跑的有哪些？水里游的有哪些？同学们，把你们的想法对着自己大声地说一说吧。
生：通过观察，我发现天上飞的有大雁、燕子，地上跑的有小兔、熊猫和小羊，水里游的有金鱼和虾。
师：说得非常好，你也是这样想的吗？我们再来迎接下一个挑战，按要求分一分，说一说。这里有9个图形，如何将它们分成两类呢？又怎样把它们分成3类？仔细思考后把你的结果写出来吧。
师：同学们，你们写好了吗？来，我们一起来看看这位同学是怎么写的吧。
生：通过观察我发现这些图形有两种颜色，所以我按颜色来将这些图形分成两类。1号、3号、5号、7号、9号这些图形都没有涂颜色，分成一类；剩下的2号、4号、6号、8号都是蓝色的，分成一类。
师：你的思路清晰，回答得也很有条理，真棒。他是按颜色进行分类的，1号、3号、5号、7号、9号这些图形都没有涂颜色，分为一类；剩下的2号、4号、6号、8号都是蓝色的，分为一类。这位同学按颜色将这几个图形分成了两类。你也是这样分的吗？再仔细思考一下，如何将这些图形分成三类，开动你的小脑筋来思考吧。
生：我还发现了这些图形有不同的形状，所以我按形状分成三类。1号、2号、7号、8号都是长方形，分成一类；3号、4号、5号都是圆形，分成一类；6号、9号都有6条边，它们分成一类。