师：小朋友们大家好。欢迎走进今天的数学课堂。今天由葛老师带领大家一起学习认识图形，请准备好相关物品。准备好了吗？我们一起来看看图中有什么，大家说一说。这里有篮球、牙膏盒、胶棒、魔方、墨水盒、茶叶杯、鞋盒、积木、乒乓球。物品真不少呀。咱们以前学过给物品分类，现在能给这些物品分类吗？快点动手试试。我们先看看这位小朋友是怎么分的。
生：牙膏盒、茶叶杯、水杯、鞋盒都是生活中常用的东西，我把它们分为一类。墨水盒、足球、胶棒、积木都是学习用品，分为一类。像魔方、圆球是玩具，分为一类。
师：这位小朋友生活经验真丰富，在生活中肯定是妈妈的好帮手。还有一位同学，我们也听听他的分类方法。
生：我和果果分得差不多，不过我把篮球分在玩具一类，因为周末我都和爸爸在公园里打篮球，我觉得篮球是玩具。
师：篮球的功能真多，既可以是学习用品，又能当作玩具。下面是笑笑的分类，你们能看懂笑笑是怎么分的吗？有位小朋友想分享他的发现，我们来听听。
生：他把长长的方方的分在一起，把圆形且能滚动的分为一类。
师：笑笑是按照图形的种类进行分类的。这节课我们先研究这种长长的方方的物品。请拿出这些物品，摸一摸、玩一玩、滚一滚。有位小朋友想分享他的发现，我们一起来看看。
生：它们都是方方的，有的地方摸起来平平的，有的地方尖尖的，摸起来有点扎手，它们不能滚动，只能像这样推着走。
师：这位小朋友发现真多。再看看另一位小朋友的发现。
生：这些物体都有上下两个平行的面，前后两个平行的面，还有左面和右面，一共有6个面呢。
师：这位小朋友观察得很有趣，发现这些物品都有6个平平的面。果果也想和大家分享他的发现，我们来听听。
生：我同意他们的说法，但我发现这一类物体前后、上下、左右的平平的面大小是一样的。而另一类物体虽然也是6个平平的面，可有的面长一些，有的面短一些，大小不一样。
师：果果发现了这些物品的区别。没错，我们把这些物品按形状不同分为两类，魔方和积木，它们6个面一样大；牙膏盒、墨水盒、鞋盒，它们虽然也有6个平平的面，但面的大小不一样。我们把有6个面，每个面大小不一样，且每个面都是平平的这类物体叫做长方体，一般用这种立体图形表示。魔方和积木，有6个一样大小的面，我们称为正方体，一般用这种图形表示。现在能区分长方体和正方体了吗？观察身边的事物，找找哪些是长方体，哪些是正方体。林夏想分享她的发现。
生：就像这个物体，它这个面是方方的，这个面是长长的，它是一个扁扁的长方体。
师：林夏找到了生活中的长方体。不过小明在找长方体和正方体的时候遇到了问题，大家能帮他解决吗？听听他的疑问是什么。
生：我找到的这个是正方体还是长方体？
师：大家看到了吗？这个物体是长方体还是正方体呢？聪明的你们肯定发现了，他手中的物品6个面是不一样大的图形，我们称为长方体。我们认识了长方体和正方体。现在请拿出这些物品，玩一玩、滚一滚、摸一摸，并和父母说说你有哪些发现。我们先来听听这两位小朋友的发现。
生：握在手里像握着杯子一样，我发现它们都是直直的，像虾一样粗，外面弯弯的。这样摆放可以稳稳地放在桌子上。