师：亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习小学数学人民教育出版社一年级上册第四单元《认识图形（一）》的第二课时。上课啦，让我们做好课前准备。请准备好课本、铅笔，还有不同形状的积木，积木形状如图所示。要是没有和老师一样形状的积木，也可以在家中找形状相同的物品代替。大家要大声说出自己会回答的问题，相信同学们都会表现得非常棒！
同学们请看，这是用我们学过的立体图形拼搭出的各类物体。请想一想，说一说它们分别是由什么立体图形组成的呢？同学们，想好的请举手发言。
生：我是这样想的，第一个是板凳，由四个圆柱、一个长方体组成。
师：这位同学说得真清楚。第一个板凳，确实是由一个、两个、三个、四个圆柱，再加上一个长方体组成。那第二个物体，同学们想好怎么说了吗？请你来分享。
生：我是这样想的。第二个是车子，由四个圆柱、一个正方体、两个长方体组成。
师：这位同学声音真洪亮呀。第二个小车，是由一个、两个、三个、四个圆柱，以及一个正方体和两个长方体组成。那第三个呢？哪位同学来讲一讲。
生：我是这样想的，第三个是沙发，由 4 个长方体组成。
师：这位同学说得可真棒。第三个沙发，有一个、两个、三个、四个长方体，一共由 4 个长方体组成。那第四个，同学们，想好怎么说了吗？请你来说一说。
生：我是这样想的，第四个是坦克，由五个圆柱，一个长方体、一个正方体组成。
师：第四个坦克，由一个、两个、三个、四个、五个圆柱，还有一个长方体、一个正方体组成。相信同学们都迫不及待想自己动手搭一搭了。现在，请同学们用两个相同的正方体搭一搭。
同学们，搭好了吗？请向大家展示一下你是怎么搭的。
生：我是这样搭的，还可以这样搭。
师：这位同学搭得可真棒呀。他用两个相同的正方体，通过上下拼、左右拼，拼成了一个长方体。接下来，请同学们用 3 个相同的正方体搭一搭，大家先自己动手试一试。同学们，搭好了吗？请展示一下你是怎样搭的。
生：我是这样搭的，还可以这样搭，还有另一种搭法。
师：这位同学搭的方法可真多呀，他用 3 个相同的正方体搭成了长方体，也可以搭成这样的形状。那么接下来，请你用两个相同的圆柱搭一搭。同学们，搭好了吗？请向大家展示一下你是怎样搭的。
生：我是这样搭的。
师：他用两个相同的圆柱搭成了一个大圆柱，把圆圆的面放在桌面上不易滚动。同学们，你们会搭了吗？接下来，请同学们用两个相同的球进行拼搭。同学们，你们发现了什么？
生：当我们用两个相同的球进行拼搭的时候，球会滚动。
师：没错。接下来请用 4 个相同的长方体，你能拼出几种不同的长方体呢？请先思考，再动手试一试。同学们，搭好了吗？当我们搭一层的时候，有同学搭出了这几种方法；搭两层的时候，有同学搭出了这两种方法；搭 4 层的时候，也有同学搭出了这样的方法。解决数学问题有很多种方法，希望同学们能够积极思考、动手实践。接下来，我们进行一个小小的挑战，要搭成大正方体，至少需要几个相同的正方体呢？同学们，请自己先动手试一试。同学们，搭好了吗？请展示一下你是怎么搭的。
生：我是这样想的，4 个小的正方体搭成的是一个长方体。8 个小的正方体才能搭成一个大的正方体。
师：非常正确。我们要想搭成一个大正方体，至少需要 8 个相同的正方体。当我们用 4 个相同的正方体进行拼搭时，搭成的下面一层是长方体，再接着搭 4 个相同的正方体，就会发现 8 个相同的正方体才能拼搭出一个大的正方体。接下来我们一起来解决问题，看谁搭得又稳又高，并且要把所有积木都用上。在解决问题之前，请先想一想你知道了什么。