师：同学们，大家好。今天我们要学习人教版一年级上册第八单元九加几练习课第二课时的内容。上课前，请同学们准备好数学书、练习本、铅笔，还有重要工具小棒。练习中遇到困难，可用小棒帮忙答题。经过前两节课学习，同学们对9加几的口算方法已有一定认识。今天，我们继续运用所学数学知识闯关答疑。
瞧，猪爸爸、猪妈妈带着佩奇和乔治去参加游园会。若能正确完成下面各题，就能获得免费游玩门票，咱们一起帮帮他们。请在方框里填上合适的数，一边用小棒摆一摆，一边说说怎样口算。完成了吗？我们看看同学们怎么想的。
生：我是这样算的，把6分成1和5，先算9 + 1 = 10，再算10 + 5 = 15。
师：再看看第二个小朋友怎么做的？
生：我是这样算的，把7分成1和6，先算9 + 1 = 10，再算10 + 6 = 16。
师：你是这样做的吗？为什么都分成1和几呢？
生：因为9添上1可以凑成10，变成10加几口算更方便。
师：是的，9加几的口算方法有很多种，同学们最常用的就是凑十法，将其中一个加数拆分成1和几，然后把1和9凑成10。你们成功帮小猪佩奇一家拿到免费门票，太棒了。刚刚回顾了凑十法的口算思路，接下来进入旋转木马环节。请拿起纸笔，根据出示的算式口算出得数：9加5、9加2、9加3、9加9、9加0、9加4、9加6、9加8、9加7。算对了吗？看，我把这些算式有序排列起来了。观察这些算式，你有什么发现？
生：都是9加几的口算，可以用凑十法完成。
生：从上往下看，第一个加数不变，第二个加数越来越大，和也越来越大。
师：说得真好，这是练习课第一课时同学们找到的规律，还有其他发现吗？
生：除了9 + 0没有满十，和是一位数，其他算式和的个位上的数比第二个加数个位上的数少1。
师：咦，这是为什么呢？少的1去哪儿了呢？
生：第二个加数把1分给9凑成10了。例如9 + 2可以写成9 + 1 + 1，9 + 1 = 10，再加上2拆分后剩下的1就等于11。这样9加几等于十几时，可以将原来第二个加数减1作为和的个位。
师：真是了不起的发现。我们一起试试，用这个小秘诀口算9 + 9等于几。
生：第二个加数是9，和的个位上的数比9少1，和就是18，这样口算真快。
师：你们都有一双善于发现的眼睛。接下来走进马戏团，看看有什么更高难度的挑战。魔术师把第二个加数藏起来了，现在你能算出方框里可以填几吗？你是怎么想的？
生：有想法了。我在右边的方框里画了三个小正方形，合起来就是12，所以方框里填3。
师：是的，除了摆一摆，画一画也是常用好方法。还有吗？
生：我知道9 + 3 = 12，所以方框里填3。
师：我们还可以用刚刚找到的规律去做，和的个位上的数比第二个加数个位上的数少1，那么第二个加数就是3，这样想是不是很快呢？
师：他们很会现学现用，大家都很厉害。我们既可以想9加几等于12来计算，也能运用学会的规律填空。一起来试试吧。
师：完成了吗？相信你一定算得又对又快。刚刚口算了9加几等于12，现在魔术师又变魔术了，把等号变没了，跷跷板不平衡了，现在方框里可能是几？
生：图中小兔等于12，乌龟比小兔轻，应该小于12，也就是求9加几小于12。9 + 0 = 9小于12，9 + 1 = 10小于12，9 + 2 = 11小于12。9 + 3 = 12不可以，所以方框里可以填0、1、2。
师：是的，我们可以依次将数字填入方框里试一试，还可以怎样做？
生：我是这样想的，图片意思是9加几小于12，因为9 + 3 = 12，现在要求和小于12，那么方框里可以填比3小的数，即0、1、2。
师：两种方法都非常好，如果要求最大能填几呢？
生：那只能填2。
师：接下来请用学到的方法完成下面各题，想一想方框里最大能填几？