师：亲爱的同学们，大家好！在上课之前，老师想和大家一起玩个游戏，游戏叫听口令做动作。请你指一指鼻子的上面是什么？鼻子的下面是什么？再请你向上看一看，向下看一看，请你向前指一指，向后指一指。同学们，这个游戏是不是特别简单？你一定都做对了。大家发现了吗？在刚才的游戏里，有几个表示位置的词语，它们是“上下前后”。今天这节课，我们就一起来学习“上下前后”。老师为大家带来了一幅图片，请你仔细观察，快快告诉老师，你都看到了什么？
生：我看到一座雄伟的跨江大桥，分为好几层，还有好多的交通工具。有轿车、卡车、客车。除了这些汽车，还有火车和轮船。
师：这么多交通工具，你能用“上下”说一说这些汽车和火车的位置吗？请你试着自己说一说。
（学生思考并尝试表述）
师：说好了吗？我们来听听丁丁同学是怎样说的。
生：我喜欢卡车，我看见卡车在火车的上面。
师：丁丁说的你同意吗？我们来看一看，卡车在这，火车在这，可以说卡车在火车的上面，丁丁说的是对的。小英同学有不同的想法，还可以怎样说呢？
生：火车在卡车的下面。
师：是呀，“上”和“下”是一对相反的方向，虽然两位同学的说法不太一样，但是他们都用上了“谁在谁的上面，谁在谁的下面”这样的句子，准确地表达了卡车和火车的位置。现在你能像他们这样再来说一说其他交通工具的位置吗？
（学生思考并表述）
师：我们来听听木子同学的发现。
生：我发现火车在轮船的上面，反过来轮船就在火车的下面。
师：木子说的，你是否同意？我们在图上找一找，火车在这里，轮船在这里，可以说火车在轮船的上面，反过来轮船就在火车的下面，木子同学说的也特别棒。这时爱思考的小冰发现了一个问题。
生：火车在轮船的上面，刚刚小英说火车在卡车下面。为什么火车有时在上面，有时在下面，火车到底在哪里？
师：是呀，火车到底在哪里呀？我们再来看看图，同学们发现了吗？火车在卡车和轮船之间，关键要看清楚火车和谁比。如果火车和卡车比，火车就在卡车的下面；如果火车和轮船比，火车就在轮船的上面，看来和谁比非常重要。你是不是也是这样想的？看到大家说得这么热闹，安安同学也迫不及待地想分享他的发现。
生：我发现轿车在桥的最上面，轮船在桥的最下面，也可以说轿车在轮船的上面，反过来，轮船在轿车的下面。
师：轿车在桥的最上层，轮船在桥的最下层，也可以说轿车在轮船的上面，反过来，轮船就在轿车的下面。那请同学们仔细地找一找，轮船的上面都有哪些交通工具呢？
生：有轿车、卡车、客车、火车，它们都在轮船的上面。
师：原来一个事物的上面有可能有很多的事物，我们一定要仔细地找。我们继续来观察图片，同学们请看，现在你能说一说这些汽车的位置吗？还能用上“上”和“下”来说吗？
生：不能。
师：那我们可以用“前”和“后”来说，图中车头所指的方向为“前”，那车尾所指的方向为“后”。你能像刚才那些同学说的那样，试着说一说轿车和卡车的位置吗？自己试一试吧。
（学生思考并表述）
师：我们来听听这位同学是怎样说的。
生：我们可以像刚才那样说清楚，谁在谁的前面，谁在谁的后面。大家请看轿车在这里，卡车在这里，我们就说轿车在卡车的前面，反过来卡车就在轿车的后面。
师：和你想的一样吗？现在你能自己再说一说卡车和客车的位置吗？
（学生思考并表述）
师：来听听安安同学是怎么说的吧。
生：我们可以说卡车在客车的前面，反过来客车就在卡车的后面。
师：和你说的一样吗？小英同学也有一个了不起的发现，让我们一起来听听看。
生：我发现卡车在轿车和客车之间，我们既可以说卡车在客车前面，又可以说卡车在轿车后面，要看清卡车和谁比。
师：是呀，要看清卡车和谁比。小英同学，她的发现可真了不起。再请同学们看看图片，你能说一说客车的前面都有哪些交通工具吗？