师：亲爱的小朋友们，大家好！今天由我给大家上一节认识图形的复习课，请准备好各种立体图形学具，以及一样大小的正方体，让我们一起开始上课吧。首先，老师想邀请你们到向阳班去做客。瞧，向阳班的小朋友们都在热烈欢迎你们的到来，还想和你们一起玩捉迷藏的游戏呢。在游戏中，我们要用上这学期学过的方位词“前后左右”来找一找、说一说。我们先听听他们是怎么说的。小月的前面是谁？
生：小月的前面是小红。
师：小刚的左边是谁？
生：小刚的左边是小兰。
师：你们会说吗？请在图中找一名同学，像刚才这样用上“前后左右”这几个方位词找一找、说一说，可以自己说，也可以叫上身边的家长、老师或同学一起说，开始吧。
师：好的，认识了向阳班可爱的同学们，接下来我们要和他们一起走进图形王国。大家复习回忆一下，这学期都认识了哪些立体图形呢？出发啦！要进入图形王国里的立体图形区域，小朋友们得猜谜语，猜猜“我是谁”，猜对了才能进入哦。首先第一位：长长方方，6张脸，相对两面一个样，这是什么？
生：这是长方体。
师：对，是长方体，你们猜对了吗？在学具中把长方体找出来，我们一起来观察。长方体有6个面，分别是上下、前后、左右。每相对的两个面，大小和形状都一模一样。一般情况下，这六个面都是长方形，可有时候也会出现其中一组相对的两个面是正方形哟。大家用长方体学具摸一摸、看一看。下一位：正方，6张脸，平平滑滑都一样，这又是谁呢？
生：这是正方体。
师：你们猜对了吗？是正方体。同样在学具中把正方体找出来。正方体也有6个面，上下、前后、左右这六个面都是一模一样大小的正方形。用学具摸一摸、看一看。我们再继续：上下圆圆一样粗，放倒一推就滚动，这又是什么呢？
生：是圆柱。
师：猜得真准确，是圆柱，同样把圆柱请出来。圆柱上面和下面两个面是一模一样大小的圆形，所以才会上下圆圆一样粗。还有一个面是曲面，用手摸一摸。正是因为有这个曲面，圆柱才可以滚动起来，不像长方体、正方体那样稳定。用圆柱摸一摸、滚一滚吧。最后一位：圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力，这是什么？
生：是球。
师：对了，是小朋友们最爱玩的球，拿出学具球，摸一摸、滚一滚。在这几种立体图形当中，球是最调皮、最容易滚动，也是最不稳定的。所以我们在拼搭积木的时候可要注意哟。小朋友们可真棒，不但都猜对了、拿对了，还再一次和这几种立体图形交了朋友。这几种立体图形在生活中也非常常见，瞧，老师今天就带来了几样物品，你们能帮它们找到各自的图形小屋吗？把它们手拉手连上线，相信你们很快就能找到。我们来听听向阳班的小刚同学是怎么找的。
生：魔方六个面都是大小相同的正方形，所以它是正方体。漂亮的彩球当然是球了，妈妈洗衣服的肥皂是长方体，我们喝水的保温杯上下圆圆一样粗，是圆柱。
师：小刚同学找得完全正确，相信你们也一样棒。好啦，终于可以进入图形王国。王国里的立体图形们为了欢迎大家的到来，合作拼搭了一个智慧机器人，你们知道这个智慧机器人是由哪些图形组成的吗？分别又有几个呢？打开课本109页，在第12题当中数一数、填一填。开始，数出来了吗？我们还是听听小岳同学是怎么数的？
生：机器人的身体是一个大大的长方体，长方体只有这一个。机器人的大脑袋是正方体，正方体也只有一个。连接机器人胳膊和手的是4个灵活的球，球有4个。圆柱最多了，从最头顶往下数就有5个，胳膊上还有4个圆柱，共有9个。
师：小岳同学数得可真准确，相信你们也数得一样棒。都数对了，智慧机器人可开心了。小正方体们又合作拼搭了一个图形，你们知道这个图形是由下面哪两堆积木拼成的吗？帮它们找出来，手拉手连上线，打开课本109页，在第13题当中连一连，开始。你们都找到了吗？小蓝同学迫不及待地想要来回答，我们来听听他的想法。
生：我先看上面第一堆小积木，由两数列组成，就像两栋楼房一样，左边一栋有三层，右边一栋一层。我到完整的大积木图中找到，发现就是右边的这一部分，还缺少左边的3块，在下面找到，把它们连起来。第一组已经顺利找到了。第二小堆下面一层有长长的一排4块，上面有一块，同样在大积木图中找到，发现缺少的是最高处竖着的两块，在下面找到这两块连起来。第二组也顺利找到。最后一小堆，从左往右数分别是两层楼、3层楼、一层楼。大积木图中也找到了，缺的是最左边的一块，连起来。第三组也成功找到了。