师：亲爱的小朋友，你们好，欢迎走进赵老师的数学课堂。今天我们要学习的是人教版一年级上册第七单元第一课时——认识钟表。上课前，请准备好数学课本、钟表模型、铅笔和练习本，大家准备好了吗？在认识钟表之前，我们先来了解一下钟表的演变历史。
很久很久以前，还没有发明钟表，聪明的人们根据公鸡打鸣来判断时刻。慢慢地，人们根据太阳运动的规律制作出日晷，通过太阳照射到杆上投下的影子来了解时间。但是，没有太阳的时候就不太方便了。后来，人们又发明了铜漏壶、沙漏等计时工具，根据沙漏、水漏的多少来计时。1090 年，北宋宰相苏颂主持建造了水运仪象台，它能报时打钟，可以说是钟表的鼻祖。再后来，随着科学的发展，人们发明了各种各样的钟表，计时也变得更准确、方便了。小朋友们，都了解了吗？
生活中的钟表各式各样，虽然大小不一、形态各异，但它们都有相同的钟面。请仔细观察，看看钟面上都有什么，把你的发现说给爸爸妈妈听。我们来听听这几位小朋友的发现。
生：我发现钟面上有 1 - 12 个数字。
师：我们一起来数一数，一二三四五六七八九十十一十二。钟面上确实有 1 - 12 个数字。
生：我发现钟面上有 12 个大格和一些小格。
师：小朋友你来数一数大格。数好了吗？钟面上的确有 12 个大格。
生：我发现钟面上有两根针，一长一短，一胖一瘦。
师：我们把钟面上又短又粗的针叫做时针，又细又长的针叫做分针。请在你的钟表模型上找出时针和分针，找到了吗？时针和分针每天不停地转动，帮助我们记录时间。看，分针走一大圈，时针正好走一大格。我们把指针的这种运动叫做顺时针旋转。小朋友们伸出小手，跟着指针顺时针转一圈，准备好了吗？开始。认识了钟面，接下来我们一起学习认识时间。
瞧，小红的妈妈正在叫小红起床，这样的情景每天都在我们身边发生，我们要养成早睡早起的好习惯。你知道小红的妈妈几时叫小红起床吗？
生：墙面上的钟表，长长的分针指向 12，短短的时针指向 7，所以我认为是 7 时。
师：你真是个善于观察的孩子。我们把墙面上的钟表放大看看，分针指着 12，时针指着 7，就是 7 时。我们可以这样写，先写数字 7，再写一个“时”字，跟老师一起读一遍，7 时，这是文字表示法。我们再来看看桌面上的钟表，这是一个电子钟，它是怎样表示时间的呢？我们看到它上面有数字 7，7 的后面有两个小圆点，再后面有两个 0，这里表示的就是 7 时，这是电子表示法。小朋友，记住了吗？老师这里还有 3 个钟面，说一说它们的分针和时针分别指向几，是几时呢？第一个。
生：钟面上分针指向 12，时针指向 8，所以是 8 时。
师：第二个。
生：钟面上分针指向 12，时针指向 3，所以是 3 时。
师：第三个。
生：钟面上分针指向 12，时针指向 6，所以是 6 时。
师：感谢三位小朋友的分享。屏幕前的你，能用刚刚学到的两种表示法，把这 3 个钟面上的时间写一写吗？开始吧。
你写好了吗？老师相信你一定写得和老师一样。那你知道这三个钟面有什么相同点和不同点吗？你发现了什么？