师：同学们喜欢听故事吗？今天老师带来一则故事，和大家一起分享，故事名叫《三只聪明的小猪》。在森林里，有许多凶狠的大灰狼，它们总在夜晚骚扰小动物，让大家睡不好觉。三只聪明的小猪用坚固的砖头建起房子，从此每个夜晚，它们都能睡个好觉。很快，这三只小猪在动物界小有名气，兔妈妈们便请它们来给自己盖房子。我们一起来看看，它们干得多起劲呀！很快房子就盖好了，兔妈妈们准备了好多好吃的，旁边的小鱼都为它们高兴。同学们，在这幅图上，有这么多动物、蔬菜、水果和花朵，你们知道它们谁多谁少吗？这节课我们就一起来学习“比多少”。同学们，你们看小兔子和小猪们都在干嘛呀？
生：小猪在搬木头，小兔子在搬砖。
师：那你们知道有几只小兔子吗？我们一起来数一数。
生：1、2、3、4，有4只小兔子。
师：那你们知道有几块砖吗？也来数一数。
生：1、2、3、4，有4块砖。
师：那小兔子和砖谁多谁少呢？
生：小兔子有4只，砖有4块，小兔子和砖同样多。
师：聪明的同学们，你们能换一种方法，让我们很快就能看出小兔和砖同样多吗？大家拿出学具，在桌子上摆一摆，同桌之间相互交流一下。
生：老师，我可以把一只小兔和一块砖头连起来摆在一起。
师：那我们一起把这位同学说的演示一下。我们把一只小兔和一块砖像这样连起来一一对应上，发现一只小兔对应一块砖，4只小兔对应着4块砖。在数学中，我们把这种方法叫做“一一对应”。一只小兔对应着一块砖头，4只小兔对应着4块砖头，刚好一一对应，没有剩余，我们就说小兔和砖头同样多。那你们能在这幅图中再仔细观察，找一找哪些数量是同样多，和同桌之间相互交流一下。
生：老师，小猪和苹果同样多。
师：是不是这样呢？我们一起来验证一下。首先数一数小猪有几只。
生：1、2、3，3只。
师：再来数一数苹果有几个。
生：1、2、3，3个。
师：那我们就可以用刚刚学习的一一对应的方法，把一只小猪和一个苹果对应，3只小猪和3个苹果刚好一一对应，没有剩余，那我们就可以说小猪和苹果同样多。还有同学说小兔和胡萝卜也同样多，我们也来一起验证一下。我们刚刚知道小兔有4只，那胡萝卜有几根呢？一起来数一数。
生：1、2、3、4，4根。
师：我们也把小兔和胡萝卜一一对应起来，看一只小兔对应着一根胡萝卜，4只小兔对应着4根胡萝卜，刚好对应完没有剩余，这时我们就可以说小兔和胡萝卜同样多。我们刚刚学习了同样多的概念，当两个物体比较时，一一对应，没有剩余，我们就说这两种物体同样多。聪明的小朋友们，你们能动手摆一摆同样多吗？请同学们拿出学具袋，拿出5个圆片，像老师这样在课桌上摆好，再拿出正方形，要求摆的和圆同样多，你该怎么摆？
生：（展示摆法）
师：你怎么知道圆和正方形是同样多呢？
生：可以把圆和正方形一一对应。
师：那我们一起来验证一下，一个圆和一个正方形一一对应，5个圆正好和5个正方形对应，没有剩余，我们就说圆和正方形同样多。那接下来你能拿出三角形，摆得和圆同样多吗？动手操作一下。
生：（展示摆法）
师：我们也一起来验证一下他摆的是否正确。把一个圆和一个三角形对应，5个圆和5个三角形刚好一一对应，没有剩余，我们就说圆和三角形同样多。你们都摆对了吗？给自己鼓鼓掌吧。同学们，刚刚我们学习了同样多，大家不仅掌握得好，动手能力还很强。接下来，老师要考考你们的观察力。同学们，仔细观察这幅图，勤劳的小猪在搬木头，小猪和木头分别有几个呢？