师：上一节课我们感受了自己的呼吸，知道一呼一吸算一次呼吸。那你们知道人体一分钟需要呼吸几次才能维持正常的身体健康吗？来听听这两位同学的回答。
生1：可能是60 - 70次吧。
生2：我认为是15 - 25次。
师：看来大家想法不同，需要通过实验验证。那怎样才能测量出1分钟的呼吸次数呢？
生3：将手放在肚子上，感受肚子一收一吸，然后开始测量。
生4：将手指放在鼻子下方，感受呼气和吸气，然后计时1分钟开始测量。
师：没错，这两种方法都能测量。为便于操作，我们采取第二种测量方式。请同学们坐正身体，测量时要放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸。为减小误差，我们需要测量三次，并将每一次的测量结果填写在实验记录单中。接下来计时开始。
（一段时间后）
师：时间到，来看这位同学的测量结果。这位同学第一次22，第二次22，第三次23，到底哪一个数字才是他每分钟的呼吸次数呢？同学们注意，取值时要选择出现比较多的数值。如果没有出现数值比较多的，就选择中间数。
现在我们都得出了自己在平静状态下的呼吸次数，那我们的呼吸次数是一成不变的吗？运动以后我们的呼吸会怎样变化呢？
生5：我觉得会加快。我每次跑步后就要快速地呼吸。
生6：我认为也会变快。我打球的时候需要快速呼吸。
师：运动后我们的呼吸次数真的会增加吗？通过两项运动来验证一下。第一项运动一分钟原地踏步，第二项运动是比第一项运动更剧烈一些的一分钟深蹲。同学们准备好了吗？运动时请注意：一、注意安全，小心运动；二、立刻测试，及时记录；三、恢复平静，再次运动。同学们准备好了吗？现在跟着视频开始一分钟的原地踏步。
（一段时间后）
师：请同学们填写好实验记录单，然后恢复平静，进行连续深蹲1分钟。现在计时开始。
（一段时间后）
师：测量结束，来看这个班级测得的统计表。请同学们仔细观察这张图表，从这些数据中你发现了什么？
生7：我发现安静状态下，我们的呼吸次数最少，集中在20 - 30次。原地踏步一分钟后，呼吸次数集中在30 - 50次，而连续深蹲一分钟后，呼吸次数最多，达到了60次以上。我发现运动得越激烈，呼吸次数越多。
师：的确，运动量越大，我们的呼吸次数就越多。那同学们，有没有思考过，为什么运动后人体每分钟的呼吸次数会增加呢？来听听这两位同学的回答。
生8：可能因为运动后出汗多。
生9：可能因为运动量大，需要的氧气多。
师：大家想法不同，要弄清楚这个问题，首先要明白吸进人体的空气和呼出体外的气体，它们在成分上有什么区别？同学们请看，第一袋是我们吸进人体的空气，第二袋是我们呼出体外的气体。请仔细观察这两袋气体，能发现它们成分有什么不同吗？的确，用肉眼无法判断出成分区别，但是科学家经过大量实验，已经比较出了这两袋空气成分的不同。同学们请看，为方便观察，老师将柱状图转化成了图表。请仔细观察，从这张图表上你发现了什么？来听听这位同学的回答。
生10：进去和呼出来的气体中氮气的量没有变化，氧气减少了，二氧化碳增多了。