师：同学们，你们好，欢迎来到科学课堂。今天我们一起来学习“让小车运动起来”。几千年前人类就发明了车，它给我们的生活带来了极大的便捷，既提高了效率，又节省了体力。我们来看下面这些车，你们都认识吗？马车、电瓶车、手推车、小汽车，它们都是怎样动起来的？请将车与其对应的动力系统进行搭配。
生：马车以马来拉动，汽车依靠汽油燃烧驱动发动机，电动车以电能为动力，小推车以人的推力为动力。
师：答对了。看来各种车需要不同的动力才能运动起来，车由静止到运动需要动力。接下来，我们也试试驱动小车，让它在静止状态下运动起来。我们可以用手推动它，也可以用绳子拉动它，还可以对着它吹气，使它运动。那如果只用老师提供的材料，你还能让它运动起来吗？我们来看看这个小组是怎么做的。
（将线的一端系在小车上，将另一端系在回形针上，把小车放置在轨道上，再将线圈放在特定位置，这样小车就运动起来了。）
师：你们也是这样做的吗？非常好。那在刚刚的操作过程中，拉小车的绳子多长比较合适？小车为什么没有掉落地面？小车启动的拉力是怎样产生的呢？我们先来看看绳子长度的问题。
生：绳子过长或过短都会造成小车行驶的距离不足，只有当绳子的长度与桌子的高度差不多时，垫圈刚掉落地面，小车也到达了桌子的边缘。
师：小车为什么没有掉落地面呢？
生：我们看到轨道板的末端有一个挡板阻碍了小车继续运动，挡板给了小车一个力，我们把这个力叫做阻力，阻力使小车由运动到静止。同样，我们也可以用手挡住小车，让它停下来。
师：动力和阻力我们统称为力，力可以改变物体的运动状态，使静止的物体运动，使运动的物体静止。小车启动的拉力是怎样产生的？
生：因为垫圈有重量。
师：生活当中有重量的物体多吗？我们背的书包它有重量吗？现在请你用手提提你们的椅子，有重量吗？当你提起椅子的时候，手有什么感觉呀？
生：感觉椅子要把我们的手拉下去。
师：对，我们背的书包对我们的肩膀，提起的凳子对我们的手都有一个向下的压力，或者是拉力。我们把这个力称之为重力。重力能把地球表面的物体拉向地面，树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回到地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流，这些现象生活中都很常见，它们都是由于重力作用。垫圈由于重力作用，会向下拉动绳子，拉动小车，小车就运动了起来。垫圈的重力产生了对小车的拉力，看来小小的垫圈在小车运动过程当中起到了非常重要的作用。那一个垫圈能不能拉动小车呢？
生：有的同学认为可以，有的同学则认为不可以。
师：那认为不能的同学，你觉得几个垫圈可以使小车运动起来呢？
生：两个、三个、四个。
师：这些都是我们的猜想，我们要通过实验去验证它。接下来我们的实验目标就是测量悬挂几个垫圈，正好让小车运动起来。注意，正好让小车运动是指在挂前一个垫圈时，小车还处于静止状态，再挂一个小车就运动了，所以这也要求我们在悬挂垫圈的时候要一个一个去挂，直到再挂一个，小车就由静止到运动了起来，那么此时的垫圈数就是刚好使小车运动起来的数量。我们来看看这个小组究竟用几个垫圈使小车运动起来的呢？
生：他们小组用了三个垫圈，刚好使小车运动。
师：那为什么一个垫圈拉不动小车呢？
生：拉力不够。垫圈的重力作为小车的拉力，也就是说一个垫圈拉力太小了，不够大，要一定的拉力才能使小车运动起来。
师：现在这个拉力刚好使小车运动，那如果我用更大的拉力拉，小车的运动状态会怎样变化呢？
生：我们认为用更大的拉力拉小车，小车的运动速度会变快，也就是拉力越大，小车运动越快，拉力越小，车运动得越慢。