师：同学们，大家好！今天我们学习小学科学大象版四年级下册第五单元第五课《我们的游乐器材》。先来看看学习目标：一、在制作游乐器材中了解几种常见的力；二、小组讨论制定计划书，按照设计基本步骤设计一个产品或完成指定任务；三、对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出改进建议，并说明理由；四、在制作过程及完成后进行相应测试和调整。
学习用品需要点赞卡、评价单、游乐器材设计书，以及自制物品，像纸杯、弹簧、塑料水瓶、硬鞋盒等。下面一起进入奇妙的科学课堂！游乐场大家都不陌生，也都很喜欢，通过这段视频再次体验下那里的乐趣吧。
游乐场的器材设计精密、结构巧妙，都包含不同力学知识。前几节课我们学了浮力、摩擦力、弹力及反作用力等知识。只要善于观察、思考、创新，我们也能当小发明家。现在就试着设计并制作一个游乐器材。要求是根据所学力学知识设计一个游乐器材模型。课本上有两个游乐器材，哪位同学来说说它们分别利用了什么力学原理？
生：琪琪的投石机将弹簧拉得越长，产生弹力越大，石头射出速度越大、射得越远，标尺有射程值，可根据需要的射程决定投石仓压下位置。
生：探空的火箭发射器利用弯曲钢片的弹力把火箭弹射出去，钢片弯曲得越厉害，火箭射得越高越远。
师：通过这两个例子，大家应该知道怎么利用力学知识设计游乐器材了。想一想，设计时除了弹力，还能利用什么力？大家有什么想法？
生：我见过别人玩沙狐球，应该用了摩擦力知识。
生：还能利用磁铁对铁的吸引力做个游乐器材，具体怎么做我还没想好。
师：看来很多同学都有奇妙想法，赶紧和同学交流，相信讨论中能找到可行方案。我说下活动规则：根据力学知识设计一个游乐器材，作品可以是实际器材、器材模型，也可以是设计方案，要配上游玩规则。有相似想法的同学自由组合成小组，讨论设计方案并完成设计书。利用课下时间用拼搭零件制作，必要时可在家长协助下完成。之后会举办游乐器材大比拼，大家展示交流作品，比一比谁的作品构思巧妙、有趣好玩。
现在看看计划书怎么写，计划书应包括游乐器材名称、用到的力学知识、规则说明、设计图纸。请大家分组讨论，完成小组计划书，老师希望看到很多创意，之后小组展示交流，说说你们的奇思妙想和新奇游乐器材。
这是第一小组的计划书，来听听他们的想法。
生：这是我们小组的计划书，我们要做一个“投石大作战”游乐器材，应用弹力知识，利用弹力变化控制投石距离和角度，让投石机能在不同位置把攻城石头投入对方城墙内。规则是打到不同位置可获不同奖励。这是设计图，在投币口和底座安装固定弹簧为石头提供弹力，弹簧压得越低，弹力越大，石头飞得越远。这是设计的任务书，需在不同位置投石以攻破城墙。
师：听上去很有意思！大家想想，如果玩这个游乐器材，怎么操作能让石头投得更准？
生：要选重量合适的石头，注意控制角度，不然会投得太高或太远。
生：弹簧压缩长度要合适。
师：非常有趣的设计。老师有安全提示，试射要在空旷地方，比如学校运动场，各小组在场地一侧，向另一侧射石头。最好用皮球代替石头，不要向人群方向发射。其他小组也分享下讨论成果吧。