师：同学们好，很高兴今天能和大家共同学习。我们今天的学习内容是人教版三年级下册第一单元第二课时——认识平面图。课堂上专注倾听、积极思考很重要，相信屏幕前的你们一定能做得很好。在上一节课，我们认识了东南西北，并且能在学校里找到这些方向对应的建筑物。孩子们，我们能把这些建筑物画在这样一幅平面示意图中吗？有想法了，是吗？我们来听听这两位同学的想法。
生：中间是操场，这是大门，这里是图书馆，这是教学楼，这里是体育馆。
生：中间是操场，大门在这里，图书馆在这边，体育馆在这，教学楼在下面。
师：两位同学的作品一样吗？细心的同学已经发现，一位同学的作品大门在下，另一位同学的作品大门在上。那同一所学校怎么会有不同的示意图呢？原来两位同学确定了不同的方向，所以画出的图当然就不一样啦。那同学们在交流时，如果各有各的方法和标准，交流起来多不方便呀。这个问题该怎么解决呢？聪明的人们想出了这样的办法。
为了交流更方便，绘制地图时通常按“上北下南，左西右东”的方向绘制。当规定图中上为北时，下面就对应着南，左面是西，右面就对应着东。这四个方向在地图上，东西是相对的，南和北也是相对的，而且它们仍是按顺时针方向排列。根据这些知识，给出一个方向，比如北，同学们就可以快速找到其他三个方向。所以地图上的方向标通常像这样，只标出北这一个方向。
同学们，这就是风向标，它告诉我们在这幅图中是按照“上北下南，左西右东”的方向绘制的。那在这样一幅图中，教学楼在操场的北面，大门在操场的南面，体育馆在操场的西面，图书馆在操场的东面。观察这幅图，同学们，你还能提出与方向有关的问题吗？
生：我提的问题是操场在图书馆的哪一面？图书馆在体育馆的哪一面呢？
生：我提的问题是教学楼在大门的哪一面？大门又在教学楼的哪一面呢？
师：同学们，和你提的问题一样吗？下面我们将这些问题整理一下，你们能解答吗？来，先来自己试一试吧。
生：我是这样想的，操场在图书馆的哪一面呢？站在图书馆看操场，图书馆的左面是操场，所以操场在图书馆的西面。同样的方法，体育馆的右面是图书馆，所以图书馆就在体育馆的东面。
师：同学们，和你的方法一样吗？大家都注意到了吗？这时我们的位置已经不在操场，来到了图书馆，观测点发生了变化。站在图书馆观察，操场在图书馆的左边，也就是西面。那接下来我们的观测点又到了哪里呢？对，是体育馆。站在体育馆观察，图书馆在体育馆的最右边，也就是东面。孩子们，体育馆的东面除了图书馆还有操场，大家有没有发现？不管我们的观测点在哪里，在地图上“上北下南，左西右东”的方向并没有发生变化。我们再来看第二个问题。
生：大门在教学楼的下面，也就是南面，教学楼在大门的上面，也就是北面，而且我发现教学楼和大门是相对的，这两个方向也是相对的。
师：同学们，和你的答案一样吗？教学楼和大门这两个相同的建筑物，站在不同的角度去观察，方向就发生了变化，而且就像刚才这位同学发现的，这两个方向是一组相对的方向，就像老师和同学们面对面地站着，如果老师在同学们的北面，那同学们就在老师的南面。多有趣的发现呀。
孩子们，再看着这幅示意图，你还能找到像这样有趣的问题吗？
生：体育馆和图书馆，体育馆在图书馆的西面，那图书馆就在体育馆的东面，东西又是一组相对的方向。
师：孩子们，你们太了不起了。下面让我们来到世界上最大的城市广场——天安门广场。在这幅示意图中，你第一眼看到了什么？是方向标吗？它告诉我们这幅图也是按照“上北下南，左西右东”的方向绘制的。那根据这些信息，我们能找出其他的建筑物吗？快来试一试吧。我们先来看第一条信息，天安门城楼在国旗的北面，观测点是国旗，它的北面就是它的上面，这里就是天安门城楼。那人民大会堂呢？第二条信息告诉我们，人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面，观测点来到了人民英雄纪念碑，它的西面，也就是它的左边，这里就是人民大会堂。最后，中国国家博物馆，根据第三条信息，它在人民英雄纪念碑的东面，观测点不变，那它的东面也就是它的右边，这里就是我们要找的中国国家博物馆了。同学们，你们都找对了吗？下面还有一幅生活中的平面图，在图中也有这样的风向标，同学们观察这幅图，我们能解决下面的问题吗？来试试吧。